<p class="ql-block">【关爱学生 幸福成长】——低年级数学组“周五研”。</p> <p class="ql-block"> 浓情九月，金秋筑梦。在最美的季节里，白小的老师们又开始了新的教研篇章。让我们一起走进三（1）班王艳芬老师的课堂——《多位数乘一位数———“归一”问题》。</p> 精彩两分钟 展风貌 <p class="ql-block"> 小姑娘为大家带来了一个寓言故事《拔苗助长》，她落落大方，声音甜美，表达清晰，讲的声情并茂。👍</p> <p class="ql-block"> 王老师利用寓意顺势导入，做任何事都应按步骤来，不能急于求成，就像解决问题一样要有理有据有步骤，巧妙与本课的知识融合，很新颖！</p> 故事导入 检查前参 <p class="ql-block"> 温故知新，对本节课的学习做了铺垫！</p> 出示问题 自主学习 <p class="ql-block"> 生活中处处有数学，王老师由生活情境为例，不仅加深了学生对学习内容的理解和掌握，还大大提高了学习的积极性！</p> 小组合作 展示汇报 <p class="ql-block"> 王老师精心设计问题，激发学生的合作探究的欲望，体现小组集体的聪明才智！</p> <p class="ql-block"> 教学中，王老师不仅交给学生独立思考、自主探究的时间和空间，同时还为学生提供机会与平台，让学生合作交流中，不断完善自己的想法，充分发挥小组合作的时效性，同时老师多元化的评价也促进学生更乐于合作和培养学生口头表达能力，也体现了数学的核心素养！</p> 课堂练习 分层达标 <p class="ql-block"> 有针对性的练习，及时巩固知识，强化重点！</p> 课堂小结 作业延伸 课后评课 共同提高 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们在会议室研讨心得，各抒己见，在肯给王老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。</p> <p class="ql-block">在最后，于校长对今后的教学提出建议：</p><p class="ql-block">（1）让学生的主题地位更强些。</p><p class="ql-block">（2）让学生的参与度更高些。</p><p class="ql-block">（3）老师的关注的学生更多些。</p><p class="ql-block">（4）小组合作的问题更有价值些。</p> <p class="ql-block"> 一路成长，一路欢歌。在未来的日子里，我们一定会继续学习，不断进步，不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。以教定研，以研促教，沿着“学无止境”的方向努力，我们相信教研之花定会在白小数学组绽放的更加绚丽多彩！</p>