<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童的天性。”游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戏是儿童的天性，游戏蕴藏着无穷的教育价值。让我们一起，追随孩子的步伐，探索安吉游戏的真谛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">中一班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">中二班</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">安吉游戏赋予幼儿最大程度的自由，使得他们获得在开放空间运动的能力，充分地活动、探索、体验周围的环境并投入其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">中三班</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看到他们丰富多彩的作品后，真的是要惊叹一句：厉害了，我的娃！个个都是小画家。他们在反思环节锻炼了观察能力、绘画能力和语言表达能力。教师们则不断在放手游戏中建立“儿童在前、教师在后的教育观”，发现儿童成长。把游戏的权利还给孩子，和孩子共同成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">中四班</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">安吉游戏从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思和表达的机会，以幼儿的游戏经验为基础生成课程，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。这一切从幼儿的自主游戏出发，形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在爱、 <span style="font-size: 18px;">冒险、</span>投入、喜悦、<span style="font-size: 18px;">反思</span>中获得成长……</p>