今日份反思

禾雀

今日班级反思1.关于告状最近，发现晚上的小朋友开始告状，告状的内容就是别的小朋友没有遵守规则，比如手在玩桌垫、排队的时候靠墙、洗手的时候没有认真洗等等。我今天主要制止了告状的小朋友，因为他们的声音很大。回来之后我就重新思考了这件事情。第一，关于孩子告状的原因，孩子会告状，说明孩子懂得了规则，这其实是好事情。第二，孩子告状声音大是因为没有得到老师回应。第三，孩子告状可以让老师知道哪些孩子没有遵守规则。老师要做的不是制止告状，而是减少诱发告状的因素。因为某个孩子没有遵守规则，就要去想办法让他遵守规则，让告状的小朋友无状可告。 2.上课没有举手就讲话上课的时候，昊然总是不举手就开始回答问题。我就侧面提醒他：“如果想要回答问题请举手，老师请到了才回答。”提醒多次，均无效果。晚上想到这个事情的时候，我才意识到事情的两个方面。第一，昊然没有举手就发言，说明他其实有在认真听课，这是值得表扬的。第二，多次提醒没有效果，可能是因为他没有理解规则，可以下课之后手把手去教他。如果上课时一味提醒他要举手发言，可能打击他上课的积极性，也就是说要在鼓励他的同时，通过示范引导等方式让他掌握规则。 3.收玩具今天收玩具的场面比较乱。我本来是让小朋友拆完之后放在椅子上的。结果出现了两个问题。第一，有的孩子已经拆好玩具了，还有孩子在拼玩具。第二，大部分孩子没有听懂我的要求，拆了玩具或者是还没有拆就立刻拿上来还玩具。今天我们玩玩具是坐在电视前面的空地上的椅子上进行的，这样不利于老师去收玩具。下一次打算让小朋友坐在桌子旁边玩，收的时候每组放一个盒子，鼓励小朋友竞赛，而且大家都坐在桌子上，可以相互提醒，等玩具都收了，然后才出来排队。今天一部分人在收玩具，一部分人在拆玩具，一部分人上厕所了，场面非常混乱，需要一件事情完成之后才进行下一件事情。 4.凯霆凯霆是班上各方面能力都比较强的孩子。今天上午，我请小朋友说一下自己想跟谁分享什么好吃的。很多小朋友都说要跟妈妈去分享好吃的。只有凯霆说要跟姐姐分享。新生培训的时候，就听凯霆妈妈说他很黏姐姐。看来他们的关系真的很好欸。因为我听说过身边很多兄弟不和的事情，看来是凯霆家家教有方啊！凯霆的思维能力还很强。午睡的时候，凯霆还没有盖好被子，我就走过去，一边帮他盖被子一边跟他说：“我们来做火腿肠包吧！”其实就是说把被子当作包子皮，小朋友当火腿肠——最近班上比较流行这个事情，把盖被子说成做紫菜卷的也有。刚盖好被子，凯霆就纠正我说：“老师火腿肠包是卷起来的。”也就是说被子没有卷起来，不是火腿肠包。他能注意到这个差别，这真让我意外啊！ 5.丢手绢去外面玩丢手绢，一开始没有说规则——以为孩子都懂，结果后面就一直出现问题。（1）关于追人的范围有个小朋友在抓人的时候，直接从圈中间穿过去（这样很容易踩到别人），我直接跑到很远的地方去了。应该要示范正确的追人范围，并告知范围之外的地方。（2）游戏需要追人在玩游戏的时候有个小朋友拿着手绢就放在了别人后面，然后坐在地上，没有去追前一个丢手绢的人。这说明其实孩子并不理解游戏规则。在正式游戏之前应该老师应该有完整的示范，并且告知孩子不符合规则的行为。（3）被追的人什么时候坐下？以前玩的时候，有的小朋友会一直追很久，导致个人占用的时间很长。但这毕竟是个集体游戏，应该尽量做到每个人都能参与，而且效率要高——每一轮游戏的时间应该是固定的。这次在玩的时候，我就想到我们应该要唱歌，根据歌词进行动作。唱完“快点快点抓住他”的时候，被追的小朋友就要立马找到位置坐下。如果唱玩还没有找到位置，坐下也算输了。（4）被抓到的小朋友需要接受惩罚。被抓到的小朋友接受惩罚——表演节目或者是进行一些体能活动都可以。这个也应该是先告知孩子，有的孩子输了，然后请他表演节目的时候，他一脸懵，不知道是怎么回事。