<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》 中指出教师</p><p class="ql-block">要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点。从孩子的兴趣点出发，追随孩子的步伐。</p><p class="ql-block">科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验!!</p> <p class="ql-block"> 为了丰富大一班小朋友的假期生活，老师决定让孩子们通过小实验走进科学🧪。 </p><p class="ql-block">活动一：</p><p class="ql-block">《滴水不漏》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、探索装满水💧的杯子盖上纸后不漏水现象。</p><p class="ql-block"> 2.初步了解水杯🍺倒立后不漏水与大气压有关。</p><p class="ql-block"> 3.通过实验感受玩水的乐趣。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"> 透明玻璃杯、托盘、纸片、装满水的杯子🥂。</p><p class="ql-block">活动二：</p><p class="ql-block"> 《站立的筷子》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、愿意表达自己的发现，乐于与同伴分享解决问题的方法🧠。</p><p class="ql-block"> 2、积极探究筷子🥢站立起来的多种方法，初步获得有关物体相互支撑的经验。</p><p class="ql-block"> 3、能双手配合，具备一定的稳定性和控制力操作实验🧫。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"> 三根筷子🥢水💧。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 活动开始🔛之前老师在班里发小实验示范视频，并发动所有家长带领小朋友动手。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 马上就有小朋友行动起来了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 接着大部分小朋友都开始自己动手做起来了，让我们一起来看看吧！</b></p> <p class="ql-block"> 对小孩子来说，重在通过科学实验激发他们对科学的兴趣和爱好，在动手动脑的同时获得粗浅的经验，这种小实验应该可以发生在孩子熟悉的事物和生活中。期待下一次科学小实验。</p>