教研“无生”匠人心课改“有声”园丁情”——暨第一小学三学年教师无生课堂竞赛

月明星稀

“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末。”为扎实做好学校教研工作，促进教师专业化成长，提升教师驾驭课堂能力，挖掘教师的教学智慧，拓宽教师的教学思路，第一小学举行了“教研无生匠人心课改有声园丁情”暨三学年“无生课堂”竞赛活动。 　　本次教研活动由副校长张冬梅精心组织筹备，本着公平公正的原则，参赛教师按照抽签顺序进行比赛，并由学校领导担任评委。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。尽管是无生课堂，但每位老师都尽情地展现了自己的教学风采，展示了扎实的教学素养和教学激情。 　　比赛中，老师们富有激情的教学语言、独具匠心的巧妙构思、灵活有效的教学方法、生动形象的PPT设计等，充分展示了他们的教学魅力。每位参赛老师的课堂各有亮点，他们举手投足间的风采展现出别具一格的教学风采。 　　张茜老师试讲的是《挑战第一次》。作为一名年轻的教师，在本课教学中，处处洋溢着青春的气息，顺应信息化时代的潮流，充分将课堂教学与信息技术有效融合，使枯燥乏味的数学课堂生机勃勃，真正意义上实现教学价值。张老师以新课标理念为导向，运用多媒体课件和电子白板技术，能提高直观教学，又能提高学生的学习兴趣，让学生学得轻松、愉快。根据课堂需要，配合多媒体的使用，为学生创设一个具体的情境，调动了学生的学习热情。 　　那明辉老师执教的《威尼斯的小艇》一课，体现了信息技术营造情景的特色。在教学中，教师为了给学生营造学习氛围，利用图片和音乐插入课堂之中，把学生带入威尼斯，激发了学生美好的想象，使他们在不知不觉中进入课文所描绘的意境，感悟到了语言文字的优美。张弛有度的教学方法带领学生到异域他乡，了解那里的风土人情。另外，教师特别重视学生的情感体验，放手让学生自主、合作学习，让学生在阅读中感受到威尼斯动静结合的异国风情。 　　刘立焕老师执教的《哈尔威船长》，动以情晓之理，教师善于在"情"字上下的功夫。首先是背景音乐与影视图像的多次出现，在对气氛的烘托、情感的培养和心灵的感悟上，因文造景，以景生情，缘情促悟。设置了《我心永恒》一曲作为课前烘托，不仅为气氛营造作铺垫，为文本学习作引导，更为那将开始的课堂教学定下了"悲壮、沉郁"而又不无"催人激奋"的基调，款款心曲，尽在不言，蓄势已然待发；泰坦尼克号沉船影像一段，文字配以场景，颇具震撼力。无论是从教学的导入、分角色朗读、还是告别英雄等部分片段，都让学生在参与中融合，在交流中探究。 　　张云杰老师执教的《乘法分配律》，为学生创设自主学习的平台，以故事情景带领学生进入课堂，引导学生从故事中找条件设问题，激发学生兴趣，开拓学生思维。引导学生从生活问题入手，让学生由"学会"，变为"会学"。在老师的精心设计下，学生经历了"寻条件、设问题、找方法、明规律、自总结"这样一个知识形成的过程。让学生完全地成为课堂教学的主体，让他们充分体验到数学知识探讨的全过程和成功的喜悦，树立起学习的信心。 　　侯春燕老师执教的《雷锋叔叔你在哪里》，教师充分利用教材，采取多种形式的朗读来调动学生的积极性，让学生自己来感悟应该带着怎样的语气去读，这时教师再做适时指导，让他们有所感触，有所感想。教师引导学生品读语言文字外，还注重思想教育。在读懂了本着诗内容后，不失时机地引导学生说说身边的小雷锋和自己今后如何向雷锋叔叔学习，从而升华文章的思想内涵。 　　张宏哲老师执教的《青山处处埋忠骨》，教师采用"情境渲染、联系实际、引入背景资料、对应比照"的学习方法引导学生在想象中、在入情入境的角色体验朗读中、在背景资料的切入中品读语言文字，学习语言文字运用，深入感受的形象，学习写作方法。引领学生走入情境，尽力做到让学生们身临其境地去感悟，课堂上观看毛岸英的照片让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜，从而体会毛主席的悲痛心情。播放抗美援朝战争中牺牲的烈士人数，联系主席的'决定，体会到主席的博大胸怀。 　　刘永清教师执教的《分数的基本性质》，由熊妈妈分饼的故事巧妙引入——呈现问题——假设猜想——推理论证——总结结果——解决问题,教学思路清晰，具有启发性和导向性,给学生以明确的学习指导和方法拓展,也为以后自主学习做好了铺垫。新旧知识的衔接处理巧妙,从开始计算因此除法和分数的关系,再复习除法中商不变的规律,根据两者的联系,让学生非常巧妙的猜测分数的基本性质,同时也让学生能够有效的掌握本节课的重点内容。 　　马艳壮、王薇、洪广婷作为新入职的教师也参加到此次比赛中。三位教师教态落落大方、语言表达轻松流畅，尽显自己独特的教学风采，充分运用多种手段，将丰富的肢体语言融入到教学之中，娓娓动听、妙趣横生。虽然没有学生的互动，但是新教师能自然投入，生动模拟，如临其境，“无生”胜“有生”。充分展示了新教师的专业素养和独特的教学魅力。 　　“无生”的课堂，演绎出了别样的精彩，此时“无生”胜“有生”！初心在方寸，咫尺在匠心。舞台不大，场域很宽，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。三学年及三位新上岗教师无论是在教学方法的选择，优化课堂结构,还是侧重于分层练习设计等方面，都以崭新的姿态展现了她们坚守教学的初心和不断超越自己的信心。本次无生试讲是历练，是展示，是成长，更是提升。 　　岁月承载着发展的脚步，大地沉淀着教育的精华。第一小教师们定会以春的情怀，夏的热情，秋的积淀，冬的清寒, 一直行走在教研路上，继续谱写出教育的华章！