<p class="ql-block"> 研前有准备</p><p class="ql-block"> 研中有碰撞</p><p class="ql-block"> 研后有思考</p><p class="ql-block"> 碰撞出来的智慧火花</p><p class="ql-block"> 点燃着我们的教育热情</p> <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，高效课堂自研讨来。</p><p class="ql-block"> 只有教研不止步，教育方能阔步前行。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是学校教学质量的灵魂，为了进一步落实“双减”政策，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，全面提高学校的教育教学质量，圣城街道文博小学语文骨干教师示范课活动在录播室拉开了序幕，学校领导及语文全体教师参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。听课时，老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想。讲课的老师把最优秀的一面展示给大家！</p> <p class="ql-block"> 王冲老师教授的《铺满金色巴掌的水泥道》精彩纷呈，整个课堂就是一种美的享受。她不管是从仪表仪态，还是从教姿教态都是我们学习的榜样。听课过程中会让人不自觉的融入其中。</p><p class="ql-block"> 在《铺满金色巴掌的水泥道》一课中导入环节特别值得学习，通过大单元整合，说说诗人眼中的秋天是怎么样的，再通过光秃秃的水泥道和铺满落叶的水泥道进行对比，自然揭题。并且充分利用图片等多种方式理解难懂字词，特别是对“凌乱”的理解，让孩子们凌乱的去粘贴落叶，充分让孩子们感受到了自然之美，整个过程节奏紧凑，学生参与度高，充分发挥了学生的主动性。</p><p class="ql-block"> 在朗读方面，特别注重朗读指导，通过范读，男女生互读，同桌互评，小组合作等多种方式让学生体会到秋天铺满落叶的水泥道之美，进而体会到对秋天的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 苑梅老师教授的《场景歌》亮点纷呈，从上课初的导入开始，到课堂结束精彩不断。运用多种方法识字，采用小老师领读、齐读等多种方式落实生字词，激发了学生的识字兴趣。学习目标设计准确，针对学习目标进行评价，评价贯穿始终。老师教态自然得体，整堂课老师与学生融为一体，老师教得轻松，学生学得快乐。</p> <p class="ql-block"> 李胜婷老师执教的《 爬山虎的脚》一课，让大家感受到了老师丰厚的语文功底，富有感染力的语言，教学中既有创新，又求真务实。本节课教师充分体现了学生的主体地位，并运用视频、图片等多媒体手段和自主学习，探究质疑等方法，收到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 课后在王校长的带领下，组织教师进行了精彩评课。各位老师各抒己见，畅所欲言，他们不仅肯定了课堂教学中的亮点，还对需要改善和改进的方面提出了宝贵的意见！</p> <p class="ql-block"> 最后，王校长对整个教研活动进行总结，课堂教学要围绕“读”而展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文。相信在文博小学各位语文老师不断实践的过程中，让文博师生享受到更有意义的教育幸福。让我们一起去寻找和感受课堂教学的艺术魅力，打造更精准的语文课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则废，教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学提质在课堂。教研之路无止境，我们一直在路上。教研活动让我们携手前进，且歌且行，披荆斩棘，在教研中成长，在成长中提升！</p>