幼小衔接二班-孩子总爱“磨蹭”，你看着是否也心急呢？

玖熙

快点起床了，上学要迟到了；快点吃，饭都凉掉了；快点睡觉啦，明天去幼儿园起不来了；任务怎么还没有完成啊？你看你，你到现在衣服都没穿好。每天，这些话你是不是都要和孩子说上很多遍？不管孩子做什么事情，都得催一下孩子？不管孩子做什么事情，都得催一下孩子？是不是总觉得孩子，太磨蹭了...... 👇区角时光 区角是孩子们自主探索的时间，在区角里有很多各种各样的材料、玩具，孩子们玩得不亦乐乎！ 你家小朋友也爱拖拉磨蹭吗？ 早上起床时，刷个牙洗个脸半个小时，动作磨磨蹭蹭，还一副满脸不情愿。吃个饭，吊儿郎当，拖拖拉拉，我等下再吃。穿个衣服，磨磨唧唧，拖拖拉拉，10分钟过去还在穿衣服。做一件事慢吞吞的，看着都让人发愁…… 不是孩子磨蹭，而是......情景: 小明妈妈说：我家孩子做什么事情都磨蹭，吃饭慢，穿衣服也慢......每天一醒来我就叫孩子起床，等我早饭都做好了，发现孩子还在洗漱。好不容易等到他吃早饭，结果慢的呀，把我急得心里发慌！ 每次都要在旁边催他，“快点吃，不然来不及了，要迟到了，爸爸妈妈都吃完等你多久了。”结果就是越催越慢，有时候饭也不吃了。长这么大，也没见他哪次吃饭快点，每天早上，真的跟打仗一样，我真的是没办法了。 分析： 小明妈妈一直抱怨孩子做事慢，觉得孩子做事跟不上自己要求的节奏，就给孩子贴上了“磨蹭”的标签，却没有弄清楚：到底是孩子磨蹭，还是你觉得他比较慢？ 孩子的生活节奏、生理节奏本来就跟大人不一样，他们吃饭比我们慢、洗漱比我们慢，不是因为故意磨蹭，而是他们的能力就仅此而已。 判定孩子是否磨蹭，不应该以家长的节奏为标准，真正的评判标准是同龄孩子的速度。 👇奥尔夫音乐-《心灵世界》 情感目标：通过奥尔夫音乐课堂让幼儿喜欢上课堂。 技能目标：学习使用双响筒并根据音乐演奏 知识目标：学习节奏型，感受音乐乐句 音乐目标：感受音乐高低变化结合音乐律动，孩子们在课堂上玩得不亦乐乎！ 建议： 尊重孩子的节奏，不要以大人的标准来要求孩子；允许孩子比你慢一些，更不要因为心急指责孩子。他们可能已经拼尽全力，只是还达不到你的要求，别太苛求你最爱的💞 👇阅读时光 在安静的环境中，读一本书，是孩子们沉静下来的时候，这个时候的孩子们完全沉浸在了图画的世界中，被绘本的内容牢牢吸引住了！ 正确的引导，比催促、责骂更有效 有些孩子的磨蹭，是因为没有时间观念这也是很常见的一种情况，因为孩子真的不知道大人口中的“5分钟”“半小时”“一小时”到底是多长一段时间。 于是，你火急火燎地冲孩子嚷：“快点，还有5分钟就迟到了！”而孩子还以为5分钟是段挺长的时间，继续慢慢悠悠地该干吗干吗。像这种情况，家长可以利用计时器或者闹钟来帮忙，当你要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟吃完饭”时，设定上相应的时间，让孩子在实际生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。 　　对于这种情况，建议家长在接孩子放学的路上，就问问孩子今天有什么小任务啊，我们要先做哪一件事呢，提前在脑袋里有个规划。 到家后，不用先急着完成任务，先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索，然后再开始，而且在途中不再允许随便吃东西。这样时间一长，能慢慢提高孩子的时间规划能力，保护孩子的注意力，提高效率。 　　有的孩子之所以磨蹭，是对家长要求干的事没兴趣，故意磨磨蹭蹭表达不满。 这种情况的话，就要跟孩子好好交流，问清楚他为什么不喜欢这件事，然后你们共同商量一下，看看有没有更好的解决办法。有的孩子磨蹭，是因为注意力不集中。比如，做小任务的时候东瞧西看，一会儿喝水一会儿上厕所，东看看西瞧瞧，严重影响了效率。 👇大运动 本周大运动主要锻炼💪了孩子们双脚并拢跳和跨栏，在大运动中，孩子们展现出了自己纯真的笑脸，玩得非常开心😃！ 注意时间管理将“赶快”变成“我希望” 比如：赶快，我们还要去下一个地方。变成：我希望我们能在半个小时后到下一个地方，我们车程有15分钟，所以现在差不多要去停车场了。给孩子提供选择 比如：如果我们10分钟内就能出门，我们看电影就不会迟到。如果不能，要么只能少看前面一段，要么只能明天再看了。 直接提醒孩子太慢的后果 比如：如果今天你10点还没有到幼儿园，会发生什么事情呢？让孩子主动思考迟到的后果。 对于已经能够认识时间的孩子，也可以直接用时钟或者手表提醒他，让他看看时间。引导想办法按时完成该做的事比如：每天按时到幼儿园，在规定时间内完成一件事等等…… 👇彩虹伞 我们来拉圆圈，请坐。铛铛铛，我们请出了谁呀——五颜六色的彩虹伞。 拒绝事事代劳 有些孩子的磨蹭是被父母给惯出来的，比如，孩子正在整理书包呢，你觉得他整理太慢了，于是就抢过来帮他整理，结果，孩子就变得越来越有恃无恐——反正自己做不好妈妈也会帮他做好。你想，这样一来，他们还有动力自己快速完成自己的事情吗？所以有时候我们也要适当放手。 其实当父母不再把孩子磨蹭的状态当成问题时，自己狂躁和焦虑的情绪就会减少。当父母负面情绪减少的时候，孩子更容易冷静，他们的负面情绪也会减少。孩子不再被负面情绪影响，他们自己的行动就会更有效率。他们也更容易专注于解决自己的问题。 　　教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。我们催他，唬他，责备他，拉他，扯他，甚至想踢他，可我们忽视了孩子像蜗牛一样，已经尽了全力。 当我们放慢脚步，我们发现孩子的内心是善良的，孩子的眼光是率真的，孩子身上有生命中最初最美好的一面。把最好的耐心给最爱的人，回头看，成长的脚印一定是闪闪发光的。