“教”无止境 “研”续新篇——建昌营镇回民小学集体教研活动

金杰

金秋九月，硕果累累，丰收在望。为了扎实做好学校教育教学工作，深入学习新课程标准，积极探索新课标指导下课堂教学有效模式，激励教师不断改进教学方法，提高课堂效率，促进教师专业成长。2023年9月18日起，建昌营镇回民小学开展听评课教研活动。 　　学校对本次活动做了详实的安排，要求授课教师必须高度重视，提前做好充分的准备，认真钻研教材，采用先进的教学理念和独特的教学手段进行教学。对本学科的教学起到示范作用，从而展示每位教师的教学特色，促进我校教师们的共同成长。 中年级组 　　本次教研活动由孟立杰老师执教四年级《探索2、5的倍数特征》一课中拉开了帷幕。孟老师经过精心的准备，为我们上了一节生动活跃的数学课。 　　孟立杰老师的《探索2、5的倍数特征》，以“老师的超能力”激发学生兴趣，让学生在观察、猜测、讨论的过程中构建2的倍数、5的倍数、同时是2和5的倍数、奇数和偶数的模型，发展探究问题和解决问题的能力。通过送小螃蟹回家、点灯笼、我说你答、判断对错等多样化练习巩固所学。整节课知识容量大，教师语言简洁，适时点拨引领学生思考，是一节朴实高效、真正体现学生深度学习的课。 　 　　科学教师李齐山带来了《运动和力》一课，通过“汽车在路上行驶可以启动、停止、加速、减速…这些都是物体的运动状态，这样改变物体的运动状态”这一问题拉开了本节课的序幕。 　　在探讨力可以改变物体的运动状态的问题上，李老师充分体现了参与式教学的理念，实验环节层层相扣，学生积极踊跃发言，从实验中寻找力可以改变物体的运动状态，改变物体运动的方向与速度。 　　蔡雯洁老师执教的《吨的认识》从复习“千克和克”的知识导入新课，利用生活中很重的物体，结合学生已有的知识经验，让学生初步感知“吨”这一较大的质量单位。通过搬水桶、背一背好朋友等活动，让学生在小组交流中体验和强化对吨的认识。蔡老师的课不仅气氛活跃，而且渗透节约用水的德育教育。一节抽象的数学课讲得有声有色。 高年级组 　　戴朝凤老师带来的是六年级语文课《夏日里的成长》。本课是六年级习作单元的精读课文，重点是围绕中心意思写。戴老师以丰富的教学形式，读写结合将此重点融入其中，引领着六年级的孩子们畅游在快乐的学习里。学生们在老师的指导下依靠自身的理解内化，表达分享和掌握学习内容，培养学生独立学习能力，促进学生的核心素养的发展。整个教学过程完整，教学结构能够紧扣主题,课堂生动自然。 　　王晴老师执教的《书戴嵩画牛》一课，对于六年级的孩子来说，学习文言文首先要学会断句，王老师让孩子们提前预习，自主断句，老师再进行指正。孩子们自主学习，合作朗读，韵味十足，效果显著。 　　最精彩的环节，我觉得是孩子们借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，然后表演这个故事。平时课堂上坐的端端正正的孩子们，上台展示丝毫没有紧张，表演加上了自己的动作和神态、语气，幽默诙谐的演绎着“杜处士”和“牧童”之间的小故事。 低年级组 　　王卓老师的《角的认识》一课，通过设计图形摆角、做角、找角、画角等多种形式的数学活动，结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称，建立什么是角的概念。在观察、操作、比较和交流等活动中，留给了学生足够的思维空间，极大地调动了学生学习的积极性，同时也体现了“数学教学是数学活动的教学”这一新的教学理念。 评课教研 　　9月22日，参与讲课和听课的教师汇聚一堂，针对这几天的课堂教学进行评课教研。 　　老师们针对这几节课，发表了自己的看法。我们本着多说不足少说优点，多说中肯语，少说客套话，一针见血地指出问题，给出解决办法。我们相信，有这样的教师队伍，有这样的评课氛围，我们课堂教学一定会有质的提升。 　　每一次教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。老师们对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。通过本次教学教研活动，我们建昌营镇回民小学教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，让回民小学的教学迈向新台阶！