<p class="ql-block ql-indent-1"> 为了进一步深入把握新课标，理解新教材，迎接新中考。2023年9月21日下午我和武倩老师前往溆浦一中听课学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午2点整，在溆浦一中图书馆4楼的录播室，长沙市长郡雨花区外国语左家塘学校的“邹海荣”老师开始了她的生物复习课——动物的主要类群--无脊椎动物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课程最开始由视频导入:《铁线虫》由此激活学生思维并提出问题进入正式的复习:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、自主学习.概念建构</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、聚焦典例，思维提升</p><ol class="ql-block"><li>例题剖析</li></ol><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">通过两道练习题帮助学生理解“无脊椎动物不同类群的主要特征及与人类的关系”。并通过实物展示6种无脊椎动物让学生来加深印象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.方法指导</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">从易错字、形态结构、功能三个方面来对比无脊椎动物</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.例题剖析</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">通过两道选择题帮助学生明晰“无脊椎动物与其生活环境相适应”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4.课堂小结巩固提高</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 给同学们播放了一首改编版的“无脊椎动物”口诀歌。有趣的歌曲播放完毕，下课铃也响起。听课部分就到这里也结束了。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着来到了下一个环节聆听“讲座”。长沙市长郡雨花区外国语左家塘学校“袁爱华”老师从四个方面和大家来分享:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、工作室坚持资源开发（教案、课前复习、课前预习、课堂复习、课后练习），提高减负，服务师生；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、一轮复习课设计的整体目标</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.巩固基础知识</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.训练解题能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.拓展思维方式</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.渗透核心素养</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.加强理解应用</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、一轮复习课的课堂设计思路</p><ol class="ql-block"><li class="ql-indent-1">把握六个环节</li><li class="ql-indent-1">把握课堂教学中的三条主线</li></ol><p class="ql-block ql-indent-1">四、介绍工作室开发的一轮复习课资源的特点</p><ol class="ql-block"><li class="ql-indent-1">实用性</li><li class="ql-indent-1">创新性</li><li class="ql-indent-1">逻辑性</li></ol> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由长沙市雨花区生物研究员段老师从《课标》新引从四个方面分析考题方向:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、试卷结构</p><p class="ql-block ql-indent-1">包括单项选择题、识图作答题、探究实验题、分析说明题5种题型组成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、命题特点</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.重视回归教材，强调基础知识</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.重视情境创设，杜绝机械记忆</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.重视传统文化，彰显人文特点</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.重视能力考查，引导教学方向</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、考试情况</p><p class="ql-block ql-indent-1">结合本校学生实际</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、教学建议</p><p class="ql-block ql-indent-1">生物课就是要生动活泼。</p>