<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次遇见</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是美好的开始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次学习</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是自我的成长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次奔跑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只为凝聚更好的教育能量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教师的专业成长离不开</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">实践反思、同伴互助、专业引领</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 为促进我园教学质量的全面提升，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园集体教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一、魅力课堂，各展神采</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料，生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中体验了活动带来的快乐。</p><p class="ql-block"> 让我们跟随镜头一起进入老师的精彩课堂吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《一园青菜成了精》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这个故事通过生动的故事和形象的插画，向孩子们传递了环保和资源利用的重要性，培养了他们的环保意识和节约意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《我们都爱您》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动让孩子们认识了我们的国家主席习爷爷，通过活动中的游戏让小朋友们理解了儿歌内容，激发了幼儿爱戴习爷爷之情。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。每节活动结束后，在万军萍老师的带领下，教师们进行了评课交流，首先授课教师就自己组织的活动进行了反思，随后听课教师围绕教学的内容选择、活动目标的制定，教学环节的设计、师幼互动等各方面进行深入的研讨。听课老师们畅所欲言，各抒己见，剖析了每个活动的亮点和值得学习的地方，同时提出了活动中需要改进的地方。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">二、区角材料如何投放（美术区）</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小班组教研活动</p> <p class="ql-block"> 幼儿园美工区活动是一个能为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，为幼儿的游戏、学习与创作提供了适宜的环境和条件。为提升美工区材料投放的适宜性和层次性，2023年9月21日下午，我园开展了小班组美工区材料有效投放的专项教研活动，期望通过互访交流的形式，提高班级教师环境创设的能力，为幼儿创设更好的区域环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">交流互访</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">集体研讨</b></p> <p class="ql-block"> 王兰老师说：可以根据幼儿的年龄特点投放材料，如：大班幼儿活泼好动，探索欲望强烈，抽象思维开始萌芽，我们为大班幼儿投放材料时，就不要着急教幼儿如何做，而要先让幼儿自己去探索、尝试，教师随时观察幼儿的活动适当时给予支持和帮助，而小班幼儿年龄小，游戏的专注力差，在投放材料时要关注材料的趣味性和决策性，给幼儿投放的材料要色彩鲜艳，形象生动，贴近幼儿生活，以此通过材料引发幼儿参与美工活动的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 最后结合本次教研学习进行了概括总结，提出三点建议：</p><p class="ql-block">1、教师在材料投放上要根据幼儿年龄特征和实际情况出发考虑。</p><p class="ql-block">2、投放的材料操作性要强，具有教育意义，并且要有层次性、多样性。</p><p class="ql-block">3、提供能够让孩子进行实操性的材料，使他们从中获得核心经验，有价值，孩子有收获。</p> <p class="ql-block"> 这次活动进一步更新了教师们区域创设的理念，我们将继续站在从儿童的视角出发，对本班的区域环境创设进行一次全面、理性、专业的审视，让我们一起期待温宿县第二幼儿园的区域创设会有更多不一样的变化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">花开，是缓慢的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">从种子抽芽到绽放；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长，是出其不意的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">从破土拔节到抽穗。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次的努力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是为了遇见更好的自己。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信老师们会把美好的愿景</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和对课程的思考装入行囊，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在教育教学的道路上，继续携手共进！</p> <p class="ql-block">编辑：王芬</p><p class="ql-block">初审：周海霞</p><p class="ql-block">终审：吴贵平</p>