跨域交流促成长联合教研共进步——平安二小、化隆县群科中心学校领导和老师到互助县城南小学观摩学习

互助县城南小学

九月，金秋的阳光温馨安静，土乡的秋风和煦温柔，蓝天白云飘逸悠扬。在这样阳光明媚的日子里，为进一步加强校际间的互动交流，促进学校教育教学水平提升，更好地贯彻落实2022版新课程标准的精神，9月21日，平安二小、化隆县群科中心学校领导和老师到城南小学观摩学习。  领导致辞 　　学校党支部书记、校长盛生畔同志带领学校中层领导迎接了领导及老师们，并在学校会议室就学校基本情况、办学理念、书香校园建设等方面做了简单介绍。 课例展示 　　第一、二节课为观课时段。城南小学共选派39节生本示范课，涵盖各年级语文、数学、英语、道德与法治四个学科。其中，赵兰邦老师的《拼音》、刘金翠老师的《对韵歌》、王印梅老师的《拍手歌》、张慧清老师的《曹冲称象》、董娜老师的《秋天的雨》、昝长英老师的《秋天的雨》、毛玉萍老师的《夜间发行的秘密》、张靖老师的《习作指导》、崔巧二老师的《将相和》、徐玉芬老师的《什么比猎豹的速度更快》、杨晓梅老师的《灯光》、鲁桂芳的《狼牙山五壮士》12节语文课，紧扣新课标要求，设计大胆新颖，老师们授课语言亲切自然，思路清晰，重点突出，善于调动学生的积极性，课堂氛围活跃。授课教师努力寻找核心素养落地的力量，精准把握目标，“轻切”地将核心素养培养融入语文课堂之中。 　　程大青老师的《比大小》，张建忠老师的《分与合》、刘淑琴老师的《连加》、朱永存老师的《求比一个数多（或少）几的实际问题》、王萧敏和郭萍世两位老师执教的《万以内的减法》、叶香春和任三存两位老师执教的《求亿以上数的近似数》、石红梅和隋国英两位老师执教的《确定位置》、索达琳、曹银风两位老师执教的《倒数的认识》12节数学课风格迥异。老师精心设计了前置性作业单，给学生们搭建了“教—学—评”一体化课堂的支架，学生们通过积极参与，教师多方面的评价，深入理解了课堂的学习目标，充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位，热情踊跃地展现自我，课堂达成度较高。 　　黄晓磊、师存兰两位老师的《PartA unit2 colour Let,s learn》、祁春兰、袁春梅两位老师的《Unit two part A、》、侯艳萍、费玉章两位老师的《unit2Ways to go to school.PartA》、张秀清、曾有珍两位老师的《Unit2 My week PartB Let's talk.》8节英语课共同体现了情景化的任务型教学。课堂上精彩的教学课件、巧妙的设问、有趣的学习活动，拓宽了学生的思维，开拓了学生的眼界。教师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，以学生为中心，利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动地配合课程，以活动为支撑，梯度有序地学习过程、自始至终的形成性评价、有效的鼓励，学生积极地参与与展示，培养了学生的创新思维能力。 　　胡光玲、兰丽华两位老师执教的《我和时间交朋友》、李玉琴和刘克琴两位老师的《少让父母为我操心》、王生余老师的《主动拒绝烟酒与毒品》、雷秀琴老师的《我们神圣的国土》、刘占芬老师的《认识居民身份证》7节道法课堂上，老师没有居高临下的说教，而是尊重学生的独特体验，和学生一起去探究，老师循循善诱，既与学生平等的交流，又引领提升，课堂在师生间平等、民主、和谐的对话场景中，以愉悦、兴奋的心情去交流，去感受，有效的达成了教学目标。 反思与研讨 　　评课议课活动以5个教研组为单位分别开展。参加活动的各位教师从学生学习，教师教学，整体效果等方面对本堂课的亮点及有待改善的地方进行了交流，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，在高度评价了执教老师的课堂之余也谈了自己的感悟和收获。各教研组长组织展示城南小学“四步”教研活动，即：第一步：理论学习——新课标的研读；第二步：主题研讨——大单元集体备课、单元作业设计集体备课、课时集体备课；第三步：教学诊断——问题研讨；第四步：总结实施——总结此次活动并商讨下次教研活动内容。 专题讲座 　　副校长曾晓玲就城南小学“136生本课堂教学”模式进行了简单介绍，深入分析了老师们在践行过程中存在的普遍化问题，并提出了应对策略。她说：在今后的教学中我们要继续研究践行新课标，用个性化的智慧让生本“活”起来。 　　听课评课，有效改进我们的教学行为；且研且学，更好地促进我们的专业发展。每一次的教研活动都记录着我们的努力，每一次的教研活动都是我们前进的足迹，是我们交流思想碰撞的火花，也是我们收获的一次自我升华。互学促进步，教研无止尽，让我们心无旁骛，潜心研教，相信城南小学教研之花会一直向着暖阳，愈开愈盛！