<p class="ql-block"> 一日试翼同风起，三尺讲台绽“新”光。新教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为提高新教师的业务素养和专业水平，同时让新教师尽快融入大家庭，站稳站好讲台，提高课堂效益，学校在本周开展了“新入职教师汇报课”教学活动，老师们积极参加了听课活动。</p> 汇报课进行时 <p class="ql-block"> 9月19日数学组的丁小玉老师在九三班进行第一节汇报课《用公式法解一元二次方程》。丁老师教态自然，语言温柔，富有亲和力。</p> <p class="ql-block"> 丁小玉老师关注学生已有的认知水平和生活经验，从配方法导入，解决一般形式的一元二次方程并强调过程中的易错点，引导学生识记公式并学会运用公式。</p> <p class="ql-block"> 丁小玉老师注重学生的自主学习能力，通过同桌讨论和小组交流的形式，鼓励学生自主探究，提高数学逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们用心书写听课记录，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习优秀之处，认真探讨教学过程中的待改进之处。</p> 教研会进行时 <p class="ql-block"> 课后，在数学组长冯老师的主持下，数学组成员们畅所欲言，在同讲课教师面对面交流探讨。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项：教研组长冯二红老师分享教学目标设计案例，并提出教学目标虽然是我们所熟悉的，但却未必真正了解它；每天制定的教学目标也未必是正确的，用起来也不一定得心应手。在日常教学实践中，不论是重视问题设计还是知识落实，不论是关注个别化辅导还是帮助学生自主学习，不论侧重对哪个方面的研究，教学目标都是绕不过去的，都是首先要面对的。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：丁小玉老师通过从本节课的设计环节，设计意图，课堂现象以及课后反思来对本节课进行说课。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项：评课</p><p class="ql-block"> 九年级备课组长魏娴老师指出丁老师备课认真细致，课堂结构完整，但对学生的关注情况不佳，重难点突破情况不佳。</p> <p class="ql-block"> 八年级备课组长肖苗苗老师评课：</p><p class="ql-block">优点：板书有不同颜色粉笔圈画，突出重点，讲解例题时每一步都有分析有总结。</p><p class="ql-block">问题：</p><p class="ql-block">1.丁老师学生展示中，评价匮乏。</p><p class="ql-block">2.在错题讲解过程，没有做到面前全体学生。</p><p class="ql-block">3、针对于本节课重点知识，求根公式的推导过程，过于快。</p><p class="ql-block">4.老师语言比较平缓，可以抑扬顿挫，从声音上提醒重难点。</p> <p class="ql-block"> 七年级备课组长徐梦珂老师评课</p><p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1、课前准备充分，精简课件</p><p class="ql-block">2、板书端正，有彩色粉笔批注</p><p class="ql-block">不足：齐答较多，提问形式单一</p> <p class="ql-block"> 会议第四项：赵清霞校长总结</p><p class="ql-block"> 1.丁小玉老师课堂框架虽有，但是重点把握情况不好；</p><p class="ql-block"> 2.数学组内青蓝结对有三个，所以应注重青年教师的成长，需要备课组以及“教学师傅”的帮助；</p><p class="ql-block"> 3.学习目标的设置应符合课堂中的内容，重点标记出本节课重点也能让学生清楚课堂目的。</p> <p class="ql-block"> 新蕾初绽，馨香悠悠，此次活动既是展示新教师风采的舞台，也是助力成长的平台，更有助于数学教师们在接下来的教学实践活动中更好地关注学生、解读教材、聚焦课堂，努力在教学的沃土中向下扎根、向上成长。</p>