金秋九月开学季，砥砺奋进正当时——高新区中小学美术教研活动

高新美术团队

“云天收夏色，木叶动秋声”。流年的风一刻也不停歇，吹来了全新的征程。新学期踏上新征程，新征程孕育新希望。2023年9月21日上午，潍坊市高新区全体中小学美术教师齐聚潍坊未来实验学校，开展新学期的第一次美术教研活动，活动在高新区小学美术教研员李科老师主持下有序开展。 　　本次教研活动分为新教师基于课程标准的教学评一致性说课展示、参与潍坊市暑期骨干教师三说比赛教师的分享交流和落实潍坊市教科院下发的《潍坊市义务教育教学改进与常规管理基本要求》、《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》三个板块的内容。 　　首先是新教师的说课展示部分。第一位是来自东明学校的王佳文老师，她展示的课例内容是湘美版小学美术三年级上册《留住秋天》单元主题活动——树叶拼贴画。为了有效落实课程实施，王老师以目标为依据，以内容为载体，以学情为背景，进行详细分析，设计教学活动。王老师以单元为统领进行教材重组，依据课标总目标、学段目标及学业质量描述要求，进行细化分析，梳理出本课的学习目标。由学生情况确定本节课学习重难点及突破措施，并坚持以评促学的原则，将评价前置，结合本课内容及目标而设定的评价量规，主要从制作、色彩、构图作品的总评价及学生在学习过程的即时评价而展开。综合考虑，确立以选择多种方式留住秋天，参加学校艺术展为驱动性任务，组织实施。整个过程明确评价活动，做好预设进行指导、补救。有效将教学评一致性贯穿始终，学生参与度高，愉悦性强，目标达成度高。整堂课学生在观赏--联想--尝试--创作中，各方面能力都得到了提升，直指美术核心素养。 　　第二位展示的是金樱学校的马欣宁老师，马老师通过创设真实情景，把落叶带入课堂并欣赏树叶的形之美、色之美以及纹理美，从而引出本节课树叶拼贴画的魅力课题。导入环节与语文学科进行了一个整合，运用苏轼《赠刘景文》“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的诗句引入课题。马老师通过展示不同形状、色彩、纹理的树叶引导学生进行“一叶多思”发挥学生的想象思维，并且她通过转换树叶的方向来引导学生联想出同一片树叶的不同形象，也为下一步的树叶拼贴画做了一定的铺垫；在后面的环节中，马老师先是引导学生在白色的画纸上做一个拼贴的小练习，再到通过教师示范来使学生清晰树叶拼贴画的一个制作步骤，来指导学生的美术技能；最后进入学生的自主创作环节完成一幅美丽的树叶拼贴画作品，来装点美画我们的生活。教学过程层层递进，学生的学、教师的教与评价任务一一对应，在解决教学重难点的同时又激发了学生学习树叶拼贴画的兴趣。 　　第三位展示的是高新区实验学校的马文琦老师，马老师说课的内容是湘美版三年级上册第五课《线的表现力》。本课借助以线绘画的造型训练手段，引导学生观察，发现线条的特点，了解、掌握、并运用不同的线进行排列组合练习，创作自己喜欢的作品。基于课标、教材、学情马老师确定了本课的学习目标。基于上述分析，她又进行了大单元大任务的呈现，并设置三个子任务。同时将此次的驱动性任务确定为参加学校的秋季线描绘画展，并围绕本课的重难点在教学过程中逐个突破，让学生了解线的不同形态以及具体表现方式，教学过程共分为6个环节，环节与目标、评价任务一一对应，体现教学评的一致性。 　　最后一位展示的新教师是来自高新区智谷学校的左芸瑕老师。左老师说课的内容也是湘美版三年级上册第五课《线的表现力》。左老师确立的单元教学目标是仔细观察线以及线的不同形态特征，感受大自然以及生活中线的魅力，并能用疏密变化的线条表现画面，养成细心观察的习惯。三年级正处于小学阶段的关键期，对于新事物更能激发好奇心与探索精神，本节课能培养学生敏锐的观察力和表现能力。在指导学生进行绘画的同时养成良好的美术学习习惯，鼓励不断挖掘潜力，体验绘画的乐趣。通过变小魔术，结合生活及大自然中的线条、画家笔下的线条解决本节课的重点，再通过教师的示范，解决本节课的难点。 　　接下来是参与潍坊市暑期骨干教师三说比赛教师的分享交流。分别是来自高新区金樱学校的小学美术教师魏学锋、高新区北海学校的小学美术教师李玉敏、高新区实验学校的中学美术教师辛玮、高新区东明学校的中学美术教师刘冰。四位老师都将自己参赛的经历、经验和大家进行了深入的交流与分享。 魏学锋老师和大家分享的课题是四年级的《草丛中》一课，魏老师依据市里的“三说”评价标准，从说学习目标、说评价任务和说教学活动三个方面进行了说课。具有感染力的语言将参会教师深深地代入。在整个教学活动的设计中完全体现“学生主体，学习中心”的基本思想，从学生生活经验出发，以学定教。教学流程清晰的同时抓住了关键，突出了重点，为年轻教师们做了精彩的示范。 李玉敏老师结合魏老师的说课板书，对“三说”评价标准逐条进行解读，并分享了自己的参赛过程和感受。李老师说到，通过此次三说比赛，所有参与的教师都有很大的收获和提升，荣誉的获得来自于整个高新美术教师团队，很感谢每一个参与者的付出，并鼓励年轻教师要不断地学习和成长。 　　辛玮老师以人教版七年级上册小伙伴一课为例进行了三说展示。从大概念，大任务出发，以学生为中心设计学习目标，评价任务，学习活动。落实教学评一致性，指向核心素养育人目标。 　　刘冰老师以人教版八年级上册第三单元第三课《寄情山水》为例，基于对课程标准、教材、学情等系统分析，有理有据的制定学习目标。根据单元总任务设计课时任务，并将课时任务分解成子任务，逻辑结构清晰，评价设计合理，明确指向学习目标。教学活动体现学生主体、学生中心的基本思想，并于学习目标一一对应，教学流程清晰，重难点突出，最终指向美术学科核心素养。 　　最后高新区初中美术教研员史靖老师传达了市教科院本学期的美术工作重点，并要求各校在美术教研组长的带领下积极认真学习潍坊市教科院下发的《潍坊市义务教育教学改进与常规管理基本要求》、《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》，不断提升自己的教育教学能力。 　　在这个充满挑战与机遇的季节里，我们高新美术团队会以更加饱满的热情、更加务实的态度，推动高新区美术教学质量的不断提升。我们相信，只要我们团结一心，携手共进，就一定能够为美术教育事业书写更加辉煌的篇章。让我们共同期待新的挑战、新的收获！