<p class="ql-block">上午低年级道德与法治教师在张秀梅校长的带领下，热情高涨的在学习每节课的课例分析。</p> <p class="ql-block">一个人思想的指引和引领的重要性不言而喻，新时代孕育新思想，新思想引领新时代，同时更要使学生学以致用，把思想化作行动引领时代的未来。</p> <p class="ql-block">深刻剖析了习近平新时代中国特色社会主义思想读本的学习思路及教学方法。</p> <p class="ql-block">下午高年级道德与法治教师深刻学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》的深层内涵，尹志丽老师心灵我们领悟了思想是行动的指南，一个人的成长成才，离不开思想的指引；一个民族，一个国家的事业进步，更离不开思想的引领。新时代孕育新思想，新思想引领新时代。</p> <p class="ql-block">尹志丽老师引领我们把握教学反思的准确性包括思想认识，读本解读，内容传达的准确性。</p> <p class="ql-block">尹志丽老师引领我们在教学中把理论融入教学，利用资源与学生生活实际的联系，创设情境体验力求使学生在做中学，做中感受。充分利用多媒体资源，与学生的生活、感受整合，最后形成学生的意识，让学生付诸行动。</p> <p class="ql-block"> 正如核心素养中提出的要具备热爱伟大祖国、提出了中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬:社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有以实现中华民族伟大复兴为已任的使命感;“道德修养”中要求养成良好的道德品质和行为习惯，把道德“健全人格”中要具备正确的自我:规范内化于心，外化于行;认识，积极的思想品质和健康的生活态度，自尊自信，积极向:“责任意识”中要具备承担责任的认识、态度和情感，并能付之于实际行动，有主人翁意识，有担当精神。我们也将在道德与法治教学中不懈耕耘，努力为国家培养出道德法治素养较高的高质量人才。</p>