<p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有路可行。学科基地建设是松山区在“双新”背景下推动学科教学改革的有力举措。为了进一步提高大夫营小学语文学科基地建设水平，提高教师队伍专业素养和教学能力，9月21日下午教研中心小学部郝海鹏主任，张灿老师莅临大夫营小学进行了教学指导。</p> 走进课堂 <p class="ql-block"> 高效课堂建设是学科基地的核心重点工作。郝海鹏主任、张灿老师首先深入课堂，他们听评了我校三节语文课。</p> <p class="ql-block"> 宋佳丽教师讲课内容为统编版教材二年级《玲玲的画》第二课时。宋佳丽老师在教学中创设情境，让学生在具体情境中思考问题、解决问题。采用以读代讲方式，落实顺学而导思路，学生语文素养得到提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">郝海鹏主任示范朗读指导教学法</p> <p class="ql-block"> 尤丽凤教师讲课内容为统编版教材六年级《狼牙山五壮士》第二课时。课堂上，尤丽凤老师通过提出整体对话话题，让学生运用协同合作的方式学习，一步步体会五壮士的英雄气概。整节课学生自主发现，并通过小组合作解决问题，教师循循善诱，教学层层推进，比较圆满地完成了课堂教学任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">郝海鹏主任指导合作探究式学习策略的运用</p> <p class="ql-block"> 王凌哲教师讲课内容为统编版教材五年级《搭石》第二课时。 这堂课积极落实语文要素“用较快速度阅读”，通过对话话题引领，探索语言文字中人与人之间的美好情感，引导学生领悟“以小见大”的表达方法。整堂课线索清楚、小组合作融洽，教师的引领与学生的自主学习配合默契，锻炼了学生的自主与合作能力，做到了“以学生的学为本”。</p> 学科基地建设工作指导 <p class="ql-block"> 听完常态课后，郝海鹏主任和张灿老师对学科基地校建设工作，进行了专业指导。首先，他们对三位教师课堂教学进行点评，就教学目标的确定、教与学方式的转型、学生学习力培养等几方面进行了指导。强调在语文教学中，要贯彻落实“双新”要求，深入研读新课标，探索学习任务群教学，让核心素养在语文课堂落地生根。接着，他们面向学校领导和整个语文学科组，站在新形势下“学科基地”作用发挥的高度，对“学校常规管理、教学常规建设、学习常规建设、教师的教与学生的学”五方面进行了全面讲解；对教师备课、上课、分类辅导、批改作业、学业评价、开展学科活动、教学研究等工作提出了具体要求。教研员精准的点评和中肯的建议，对我校学科基地建设起到了高阶引领作用，也给我校教师以莫大的鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 张春波校长表示，学校一定会以此次听课为契机，认真总结，不断反思，为教师提供更好的平台，努力打造高效课堂，把学科基地建设全面提升到新高度。</p> <p class="ql-block"> 教研员莅临指导，对于大夫营小学的整体改革和发展，意义和影响深远。一定能提高我校业务管理水平，加快我校教师队伍的专业成长，提升教师队伍综合素质。学校领导、老师们在会后组织了沉淀反思、梳理总结。胸怀“四有”理想追求，秉持自强不息信念的大夫营教师团队，会在学习、领悟、实践中继续进步与成长！</p> <p class="ql-block">审核：张春波</p><p class="ql-block">监制：张进伟</p><p class="ql-block">编辑：宋佳丽</p><p class="ql-block">摄影：于静</p>