<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地推进“安吉游戏”的实践，帮助教师理解内化安吉游戏的理念和精神，有效推动我园自主游戏活动的组织与实施，让教师有目标、有步骤、有方法、有重点的实践安吉游戏，进一步提高教师游戏开展与指导水平，对“安吉游戏”进行更深的了解与运用，促进幼儿身心健康发展，9月21日中午，由回龙坝片区组长程园长，在我园组织开展片区安吉游戏培训活动。</p> 安吉游戏是什么？ <p class="ql-block">“安吉游戏”是浙江安吉县针对幼儿园(3-6岁)游戏教育的简称,是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。其本质就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。</p> 安吉游戏的理念是？ <p class="ql-block">安吉游戏”的理念，就是“以游戏为基本活动”的理念和以儿童为本的基本立场，推进着一场科学的儿童游戏实践变革。</p> 安吉游戏的意义是？ <p class="ql-block">“安吉游戏”的意义就是在实践中，儿童是游戏的主体，教师是儿童游戏过程中的观察者和支持者。教师基于儿童立场为儿童提供相应的游戏材料、游戏空间和游戏时间，并在儿童游戏过程中积极进行观察、倾听、记录与回应，进而更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童，支持儿童的学习与发展。</p> 学习“真理论” <p class="ql-block"> 本次培训注重理论与实践相结合。以安吉游戏“爱、投入、喜悦、冒险、反思”五个关键词为切入点，通过丰富的游戏图片和幼儿游戏视频，从安吉游戏环境的创设、材料的投放、游戏流程、安全问题、家园共育等五个方面，生动地阐述了安吉游戏的理念和模式。</p> <p class="ql-block"> 在培训的基础上进一步解析了户外游戏的组织形式，教师们提出疑惑，相互讨论，在分享交流的过程中，有了对安吉游戏教育理念和课程价值新的启发与思考。</p> <p class="ql-block">本次学习培训活动，既加强了教师对安吉游戏内涵的认识，理解了“投入、冒险、喜悦、反思、爱”的游戏精神，也使教师在今后的游戏中转变教育观念，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位。培训活动的结束不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研。</p> <p class="ql-block"> 在理论学习培训中，老师以“放手游戏 发现儿童”为主题，从“安吉游戏”的基本理念入手，向老师们介绍了“安吉游戏”三个发展阶段的具体开展情况，对老师们进行了全面的解读与诠释，为今后我园更好地开展自主游戏活动指明了方向，更让我们进一步走近了安吉游戏，师幼真正发展成长。
培训活动的结束不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研。</p>