<p class="ql-block"> 环境作为“隐性课程”，潜移默化地影响着幼儿的发展。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让幼儿真正在环境中互动成长，让教师通过互相观摩学习，加深对“环境即课程”理念的认识，为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境。<b>2023年9月22日上午，第四幼儿园组织开展『“双节”育爱 环境润心』甬道展板环境创设评比活动。</b></p> <p class="ql-block"> 参评教师逐一介绍本班展板创设的主题内涵和设计思路，同时分享本班级开展的“庆中秋 贺国庆”主题活动与落实立德树人根本任务深度融合的实质举措，让在场的教师们在学习与互评中充分认识到幼儿园的爱国主义教育不仅仅是一次次的教育活动，还可以是一处处能够启蒙童心的环境创设，真正理解了“环境育人”的实质意义。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">班级教师个个巧手匠心，创意无限。她们利用有限的空间和身边的自然物或废旧物，创设出各具班级特色的甬道展板环境，主题特色鲜明，表现形式新颖独特。每一个展板都是精心设计，细节之处彰显爱国情怀，既展现了幼儿的参与热情、学习过程，也体现了教师的育人智慧和创新精神。</span></p> <p class="ql-block"> 通过此次评比活动，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，强化了教师对“环境育人”教育理论的深刻认识，让教育以润物细无声的姿态浸润着孩子们多彩的童心，让甬道展板成为幼儿园里一道优美、亮丽的风景线！</p>