<p class="ql-block">2023年9月20~22日，海南省教育研究培训院在海南海景学校召开初中语文学科高质量教学研讨会暨三支队伍能力提升培训会。定安中学的杨爽、吴少媛、吴晓钰三位老师前往参加。</p> <p class="ql-block">9月20日下午，在海口市海景学校的大礼堂，开幕式后，进行专家示范课。这是我们参加此次活动的看点。</p><p class="ql-block">特级教师程翔老师上《谁是最可爱的人》一课。</p> <p class="ql-block">程老师的课堂没有用课件，却紧扣课文，引导孩子们学习对文本的概括，对语言的感悟分析，并指导学生有感情的诵读，从而对志愿军有深入的了解，也能感受到作者魏巍对志愿者高度赞美之情。</p><p class="ql-block">程老师在课堂上特别关注学生的学习状态，有叫学生站起来发言的，还有叫上台写字的，上台朗读的，一堂课都是让学生积极参与到课堂中来，体现课堂上以学生为主体的理念。</p> <p class="ql-block">黑板上的板书，既有老师写的字，更多的是学生写的内容，包括课题与作者。</p> <p class="ql-block">示范课后，程翔老师做了《语文教学的变与不变》讲座。</p> <p class="ql-block">程翔老师提出语文教学不能变的“三大使命”:</p><p class="ql-block">1.培养学生热爱祖国语言文字的感情；</p><p class="ql-block">2.培养学生听说读写的能力，掌握相关语文知识；</p><p class="ql-block">3.陶冶情趣。</p><p class="ql-block">陈翔老师还提出了课堂教学模式要变:</p><p class="ql-block">由传统的预测到讲授模式要转变为改革的由预测到生成模式。</p><p class="ql-block">课堂上教师的任务是:定向、组织、启发、激励、解惑。</p><p class="ql-block">课堂上学生的任务是:体验、纠错、纠错、内化、生成。</p><p class="ql-block">课堂的核心任务是:促进学生学习行为发生，将学习内容转化为自己的东西，这就是生成。</p><p class="ql-block">由预测到生成的课堂教学模式对教师的要求是:</p><p class="ql-block">不在于全盘授予，而在于相机诱导，</p><p class="ql-block">不在于机械获得，而在于提升思维，</p><p class="ql-block">既能对付应试，更能提高核心素养，</p><p class="ql-block">关键能力与必备品格全面发展。</p><p class="ql-block">由预测到生成课堂教学模式对学生的要求是:</p><p class="ql-block">亲身参与，非旁观者，</p><p class="ql-block">出错正常，过程重要，</p><p class="ql-block">勤于动手，基础扎实，</p><p class="ql-block">独立思考，勇于质疑，</p><p class="ql-block">表现特长，创新精神。</p> <p class="ql-block">9月21日上午，在海口市海景学校的阶梯教室进行分组讨论，就程翔老师的示范课和讲座讨论“语文教学的变与不变”的话题。</p> <p class="ql-block">这是杨爽老师所在的小组</p> <p class="ql-block">这是吴晓钰老师所在的小组</p> <p class="ql-block">这是吴少媛老师所在的小组</p> <p class="ql-block">小组讨论后，派代表上台发言。</p> <p class="ql-block">指导教师张所帅教授点评</p> <p class="ql-block">下午，观摩海南省2022年初中语文学科课堂教学评比参赛课《外国诗二首》比较阅读，由倪海山老师执教。</p> <p class="ql-block">此次培训，有幸遇到特级教师，无论是示范课还是讲座，都能给我们很多的启发，以下是我们学习后的心得体会。</p> <p class="ql-block">九月是收获的季节，在这里，我们也都收获满满，聆听专家的示范课与讲座，研究课堂新的模式，我们期待我们的收获应用到课堂教学中，真真正正上出语文味的课来。</p>