一、生本课堂,各显特色 <p class="ql-block"> 为了提升一线教师教学理念,提高教育教学能力,提升课堂教学质量,更好地实施新课程标准,也为了提升学生核心素养,五大连池市教师进修学校在中教部主任宋秀英的带领下与数学、语文、生物、政治、化学、物理几科的教研员于9月21日来我校开展推门听课“教-学-评”一体化主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 各位教研员深入课堂,听了我校12节课。授课的教师们各展风采,不仅遵循新《课程标准》要求,还在课堂中融入“生本”理念,并熟练恰当地运用多媒体信息技术,使每节课重点突出、气氛活跃,并且充分调动起学生的学习兴趣,引导学生进行更加深入地思考,取得了良好的教学效果。教研员们也认真听课,及时记录课堂内容,研究讲课教师的授课方式及授课思路,还留意授课教师的动作与语言等方面,并总结出对课堂及教师的评价。</p> <p class="ql-block"> 语文组李海庆老师讲的课《回忆我的母亲》,用舒缓、深情的歌曲导入新课,不仅充分调动起学生的学习兴趣,还唤醒了学生对母亲的情感。课堂重点突出、板书美观大方,教师声音洪亮,语调适中。史英慧老师的《散步》,教学环节清晰流畅,指导与训练相结合,教师动作优雅,表情丰富,有亲和力。金环老师的《细节描写点亮作文》,课堂活动丰富,学生们在愉悦的氛围中完成了本节课的学习,甚至在铃响后还意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 数学组周淑芳老师讲了《全等三角形的性质》、王秋宝老师讲了《分数乘法的应用》一课。二位教师都能把研学的过程还给学生,通过自己的探究得出问题的答案。不仅让学生知其然还能知其所以然,真正做到了让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 地理组曹沛达老师讲了《地球公转》,恰当运用信息技术,呈现出多样的媒体资源,使课堂教学变得丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 政治组由白晶老师授课,白晶老师的《遵守规则》一课活泼生动。问题的设置由浅入深,环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 生物组杨文秀老师讲的《鸟》,让学生自己去寻找、发现、归纳、总结,从而得出鸟的特点。刘颖老师的《练习使用显微镜》是一节生物实验课,让学生亲手操作,学会使用显微镜。</p> <p class="ql-block"> 物理组的两节课分别是付桂芳老师的《内能的利用》和赵月玲老师的《致同学们》,课程设计条理清晰,环环相扣,详略得当。</p> <p class="ql-block"> 化学组听了冷贵福老师的《走进化学》,冷老师讲解清楚,声音洪亮,带领学生走进了神奇的化学世界。</p> 二、评课研讨,促进成长 <p class="ql-block"> 听课后,各科教研员组织本学科的老师对刚刚所听的课进行集体研讨。大家纷纷发表自己的见解,给出的中肯的评价。最后教研员总结发言,对教师的教、学生的学进行指导,肯定优点,指出不足。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员肖瑞贤老师听课后对几位语文教师给予了深入的点评。肖老师对李海庆老师的评价是“儒雅”,对史英慧老师的评价是“文雅”,对金环老师的评价是“活泼”,可见每位教师风格各异,各有千秋。无论是哪节课对学生的听说读写都有全方位的训练,既有形式又有内容,并且充分体现了语文教材的育人功能,给人心灵的启迪。几位教师感情饱满,富有感染力。肖老师还对每节课委婉的提出了相关建议,让教师们明确进步的方向。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员王莉老师对二位授课老师给予了很高的评价,二位老师的课堂能够体现“启发引导、对话交流、自主学习、合作探究”的教学组织形式,利用一题多变培养学生能力,总结解题方法技巧,学生充当老师讲解并提问,都能动手动脑,不流于形式。</p> <p class="ql-block"> 宋秀英主任对曹老师地理课的评价是新颖、有创意,独特的授课方式让人眼前一亮。无论是从课堂设计还是从教师讲授来看都是一节优秀的课。</p> <p class="ql-block"> 政治教研员李文老师很喜欢白晶老师的课。李老师认为这节课不仅导课环节趣味十足,讲解环节也颇具特色,不仅很好地体现出学生的自主探究,还充分体现出小组的合作。</p> <p class="ql-block"> 生物教研员周莹老师温柔、亲切。周老师表示这是一节特别成功的课,教师能够精心设计各个教学环节,突出师生互动,这种互动不仅吸引力学生注意力还很好地引导了学生更深入地思考。课堂中多媒体与课堂教学完美结合,让学生在愉快的活动中学到了知识,使课堂气氛积极活跃。</p> <p class="ql-block"> 物理教研员张堂双老师对冷老师的课给予了恰当的点评:层层递进,逻辑思维性很强,并能很好地运用多媒体教学手段,把实验带入课堂,使课堂新颖、别致,吸引学生注意力,让学生在课堂中学有所获。</p> <p class="ql-block"> 化学教研员刘伟权老师认为,这两节课教学方法、教学手段恰到好处,充分提现了立德树人的核心素养,同时很好地完成了本课教学目标。可以看出教师基本功扎实,个人素质较高。</p> <p class="ql-block"> 教研员们不仅专业能力强,还待人真诚,为人和善,老师们在融洽的氛围中结束了本次活动。此次活动不仅授课的教师得到了锻炼,各位听课的老师也在集体的研讨中得到了提升。</p> 三、继往开来,再接再厉 <p class="ql-block"> 良好的教学效果与教研活动是分不开的,我校教师一直十分重视教研活动,在刘延明校长、张明金校长的、王晓梅主任的带领下,从青年教师课堂大赛到每日公开课,从教学叙事到课件展示,从微课比赛到导学案大赛。每一次活动,教师们都全力以赴、争创佳绩。我校教师还积极参加五大连池市举办的教研活动,无论是讲课、说课还是分享经验体会都积极踊跃,在各位教研员的指导下多次参加活动,并且取得了傲人的成绩。正是在这一次次的活动中教师们的素质紧跟时代的脚步,稳步提升。</p> <p class="ql-block"> 我校将继续以全面提高课堂教学质量,以不断促进师生发展为根本,进一步探索、实践,使我们学校通过教研活动更快、更好地发展。相信在各位教研员的引领下,在我校领导的支持下、在教师的努力下一定会让我校教师和学生的整体素质迅速提高。争取在全市调研、统考成绩中争上游,创佳绩。</p>