<p class="ql-block"> 随着教育改革的深化，全面推进素质教育工作的开展，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改革的科学内涵。为了七年级新生心理发展，快速适应环境进入初中学习生活，2023年9月21日，大城县第二中学心理老师吕春阁老师莅临北魏镇，在教办室张树华校长、张永静主任的陪同下为三所中学的七年级新生带来了一堂别具风格的小升初心理健康辅导课。</p> 师生互动 <p class="ql-block"> 课堂以“十指交叉”师生互动活动开始，通过简单的活动形式调动起同学们的积极性，并通过呈现丰富有趣的心理学小活动，告诉同学们，在生活中我们都会有不适应的现象存在。</p> 猜猜看 <p class="ql-block"> 接着，猜猜看环节，凭你的直觉和几分钟的交流，猜猜看我是一个什么样的老师呢？同学们积极参与，表达了自己心中老师的样子。让同学们对吕老师有一个初步认识。</p> 想想看 <p class="ql-block"> 想想看环节，与新老师相处有什么顾虑或不适应呢？出现的原因以及解决办法是什么呢?对于学生进入初中后难免有些不习惯，不适应的情况，采用游戏的方式，通过匿名书写和交流让学生把不适应问题具体化，正视问题，通过交流和分享引导学生看见不适应是普遍的，从而降低焦虑。</p> 体验活动 <p class="ql-block"> 体验活动环节，假如我是班主任。选取几位学生代表，老师描述日常工作中的事件，每讲述一件事情，如果自己班主任工作中有类似情况发生，学生头顶就顶一本书。随着头顶的书越来越多，让学生讲述自己的切身感受，从而体会班主任的工作辛苦。</p> 比比看 <p class="ql-block"> 比比看环节，通过一节课的了解，你现在认为老师是一个怎样的老师呢？通过这节课的接触同学们对老师有了更深层次的了解，对比老师的初步印象，告诉同学们对于一个人我们不要以初步印象下结论，只有更深层次的接触才会更互相了解。</p> 能量朗诵 <p class="ql-block"> 最后，以能量朗诵环节结束课程。师生慷慨激昂的共同朗读，帮助学生正确树立信心，正确面对情绪存在，以健康积极的心态面对学习生活中的一系列挑战。</p> <p class="ql-block"> 此次心理健康教育课活动圆满结束，同学们热情洋溢，积极参与配合教学活动，取得了良好的反响，既宣传了心理知识，也升华了学生的心灵，帮助新生正确认识自我、规划自我、超越自我；引导新生了解心理知识，帮助更多的人走出心理误区；指导新生科学规划学习，明确奋斗目标，促进新生健康成长和全面发展，为建设和谐教育环境做出贡献！</p> <p class="ql-block">编辑：邱姣</p><p class="ql-block">审核：张树华</p>