展课堂风采，促新秀成长——港边中心小学数学组新教师过关课活动纪实

徐文婧

为促进新教师的专业成长，提升新教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，9月21日我校开展数学新教师过关课活动。 　　这次“过关课”活动既是新教师的课堂教学在我校的首次集中的亮相和展示，也是学校对新教师教学素质和教学技能的考察，也是我校自本学期开始的“青蓝工程师徒结对同学习共成长”活动的重要组成部分，学校高度重视本次活动，教务处朱主任对此进行了精心的布署，定人、定课、定时间，同学科教师必须参加听课，并进行了课堂教学的量化评分。 　　上午第一节课，叶菲老师在五二班执教《用数对确定位置》，这一节内容属于“图形与几何”领域内容，通过本节课的学习，去探索一些图形的位置关系，了解确定物体位置的方法。 　　叶老师设置找真花瓶的情境导入今天的课题，使学生能快速进入课堂状态，创设的情境很好的激发了孩子们的学习兴趣，通过一关一关由浅入深的知识学习，同学们基本掌握确定位置的方法，知道确定位置时要“先说列后说行”、什么是数对、如何正确的书写数对。 新知教授过程中，叶老师让学生充分的进行思考，培养学生自主学习能力，学生在老师的引导下，能充分理解如何用数对来确定位置并能在练习中灵活运用知识。 数学组的各位老师也被紧凑、有序的课堂吸引，叶老师灵活驾驭课堂的能力，随机应变的教育机智，深深感染了每位听课教师。 　　第二节课是黄玉玲老师执教的《平行四边形的面积》 　　同学们在黄老师的引导下共同回顾长方形的面积。那平行四边形的面积是多少呢？同学们利用已有的知识经验进行大胆猜测，验证。 　　在黄老师的引导下，学生通过画一画，剪一剪，拼一拼等活动，从中找到了长方形与平行四边形之间的关系。 　　经过师生共同努力，利用转化的数学思想，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，理解并掌握面积公式。 　　这节课下来，孩子们懂得了应用“割补法” 直观形象的推导出平行四边形的面积公式，从而培养学生获取知识的能力，观察能力和操作能力。通过这样一个活动让学生“知其然，还知其所以然”。 　　听课结束后，在数学教研组长丁夏盈老师的主持下，数学组进行了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。 　　接着徐军校长、李庆华校长针对课堂教学中的亮点及存在的问题进行了指导，同时提出切实可行的解决方案，为新进教师接下来的教育教学工作指明方向，铺平道路。 　　最后邓炳剑校长要求教师们要把教研中学到的精华，运用到个人教学实践中，追求真实有趣的高效课堂。相信我校在这样一位热切关注学校教育教学工作的校长的引领下，在全体教师的共同努力下，港小的教育教学水平必将提高到一个新的台阶。