课堂共研讨同心促成长

边边

学无止境，教无止境，研无止境。为了进一步落实河间市教体局“教育教学质量再提升年”的相关会议精神，河间市第四实验小学于9月19日至21日开展了为期三天的“语、数、英”校级示范课活动。此次活动立足于各科高效创意的教学模式，以提质增效为本，真正做到了示范引领，为我们带来了一节节精妙绝伦的教育盛宴。  　　《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这堂课由潘红薇老师、闫雪燕老师分别完成两课时授课。两位老师教态自然，很有亲和力。教学语言优美、生动、引人入胜。教学目标明确，重难点突出，紧扣“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，抓住课后练习展开教学，引导学生围绕中心，找典型事物，抓事物特点，在读中感悟，引发学生质疑，启迪学生思考。两位老师引导学生亲近文本，走近文本，亲自感受夏天里万物都在生长，以此教育学生也要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，学生在体验感受后，思想得到升华和拓展。 　　赵想老师以探究《平行四边形的面积》为重点，以354课堂模式为标准，把数学知识的教学融于现实情境中，抓住数学灵魂，有效地渗透了“转化”的数学思考和学习方法。整个教学过程赵老师的导入新颖，激发了学生的学习兴趣。教学环节更是尊重知识起点，层层递进，有扶有放，注重以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，加强了学生主观能动性的培养。赵老师“以生为本，以学定教”展示了一堂精彩的示范课。 　　管翠娟老师这节示范课是四年级上册的语音教学，完全按照我校英语“板块”教学模式授课，备课认真，准备充分。结合现代信息技术、自制教具和TPR教学方法，以学生为主体，因学施教，让学生主动参与。通过听、说、读、写训练和小组合作的形式反复练习，逐渐熟练地掌握语音规则，在多媒体游戏对抗赛这一环节，达到了本节课的学习高潮，完整地完成了本节课的教学任务。 　　评课议课，碰撞智慧火花。课后各教研组进行了集中研讨。首先由授课教师针对本人授课情况进行了自评，其次，由听课教师针对授课教师在课件设计、教态、教学重点、难点、作业布置等方面结合“六步教学法”展开评课，重点点评了上课教师的授课过程中的优点和不足。教师们各抒己见，充分展示自己的观点和建议。最后各学科主任进行总结讲话。学科主任指出，示范课既是个人能力的沉淀，也是学科智慧的结晶，我们要以学习、交流、提升为目的，真正实现“教者有所得，观者有所悟，学者有所长”，让示范课活动充满意义。 　　教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精地探讨。本次教研活动为老师们搭建了互相学习、互相交流、互相借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业发展，为进一步提高课堂教学质量奠定坚实的基础。我们相信：教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们坚信：‘研’途一路花开，众行定将致远。