<p class="ql-block ql-indent-1">“国培”是一泓清泉，润我们心田；</p><p class="ql-block ql-indent-1">“国培”是一双翅膀，助我们飞翔；</p><p class="ql-block ql-indent-1">“国培”是一叶扁舟，伴我们远航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年9月20日下午，一群怀揣着梦想的教育工作者相聚于太原，带着欣喜与期盼，迎来了为期4天的国培之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9月21日上午，我们参加了本次国培计划的开班典礼。首先由北京师范大学张珊珊老师为本次培训班致辞。她对本次培训项目进行了深入的解读，要求全体学员要珍惜培训机会，虚心学习，做到学以致用，同时强调了培训期间的纪律、安全等注意事项，增强安全防范意识，最后<span style="font-size: 18px;">表达了对此次培训班的美好祝愿。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着学员代表张博老师发表讲话，她指出教师更新教学理念是迫切要做的，学习新知识，新技能，拓展知识视野，更新知识架构，创新育人是需要的，更是必要的，希望全体学员学有所获，预祝本次培训班圆满成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">国培各小组合影留念</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开班典礼结束后，“教育部高校国培项目全国优秀专家”王珏为我们作了《运用TPCK理论，促进信息技术与教学深度融合》的专题讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他从三大方面进行了深入浅出的解读。</p><p class="ql-block">把教学能力分为学科内容知识、教学法知识、学科教学知识三大板块，并逐一进行讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师用“描点法——为什么要用平滑曲线连接”引发学员思考，知道、理解、会应用不一定真正理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师又用“鱼牛”的故事引发学员思考——怎样表达更容易引起学生的理解，理解的本质其实是建立联接，解释信息必须挖掘学生已有的知识经验，将内部经验与外部信息建立联系，从而促进学生更好的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过不同的教学方法组合形成不同的教学模式，从而让师生共同参与课堂，产生有效互动，课堂角色经常轮换，发挥教师主导和学生主体作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，太原市学科带头人，市名师工作室导师，“国培计划”优秀辅导员张杰峰老师为我们带来《让教育绽放精彩——能力提升工程2.0下的教育教学变革》的专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师的讲座主要从以下三个方面展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师先从《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的解读意见》的解读入手，从发展机制、具体目标、总目标三方面，对目标任务展开讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师信息技术应用能力提升工程1.0和2.0的关键区别，张老师用金字塔示意图让学员们一目了然，并借助视频分享优秀案例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校本研究——解决老师自己的问题。通过马来西亚银行——重新找回“马来西亚虎的精神”的案例，告诉我们每个学校有每个学校自己的特色，要以校为本，创建自己学校的信息化环境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师又通过《信息技术提升工程2.0整校推进调研问卷》，让大家更加了解自己的学校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏未尽，秋初临，遇见国培，遇见更好的我们，相信接下来的培训之旅，学员们必将收获满满，让我们拭目以待吧！</p> <p class="ql-block">小组：国培学习三组</p><p class="ql-block">编辑：张砾芳 杨宁</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">初审：丁晓炜 张文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">复审：逯海军 张刘娟 冯军萍</span></p>