<p class="ql-block"> 《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。根据县教研室要求，平邑县小学数学骨干教师开展了第一次全县集体备课活动。</p><p class="ql-block">本次集备活动分为三个环节：一是主备老师的教学设计展示，二是组织教师体验学生上课，再通过集体讨论修改、完善环节。三是综合性作业与二次补教。四是先导课展示及集体评课议课。五是县教研员孙晶进行总结和工作安排。</p> <p class="ql-block"> 精彩的魔方表演开启了研讨会的序幕！</p> <p class="ql-block"> 首先是有声试讲，从核心素养到重难点深入解析教材。</p><p class="ql-block"> 老师当学生的新方式集体备课研讨让我们从学生角度思考问题，更能理解教学过程中出现的问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了深入理解核心素养导向的单元集体备课，仔细研究新课标。本次集备集中体现了核心素养下的数感、计算能力和推理意识。</p> <p class="ql-block"> 同学们的古诗新唱开启了下午的活动的开始！</p> <p class="ql-block"> 先导课与上午的集备相比增加了真实的计算器更能体现算法的灵活性，重点展示学生错误，在举例中学生的思维更广泛、更实际！</p> <p class="ql-block"> 最后是县教研员孙晶老师对本次活动的总结和对本学期的工作安排。</p><p class="ql-block"> 孙老师从以下几点做出了具体说明</p><p class="ql-block">一、优化集体备课流程（1.改变备课的认识2.优化集体备课流程3.提升备课质量4.细化备课评价）</p><p class="ql-block">二、深化课堂教学改革</p><p class="ql-block">三、提升学生学科素养</p><p class="ql-block">四、本学期工作安排</p> <p class="ql-block"> 上好每一节课，教好每一名学生，磨好每一节课，成长每一位老师。不仅是孙老师对我们的期许，更是我们能成长的动力。期待明天会更好！</p>