观摩交流凝聚共识提升管理共谋发展——淅川县第一小学教育集团观摩现场会纪实

淅川县第一小学教育集团

每一次相遇，都是相知的开始，都是一趟经验和智慧交融的旅程。 为了加强淅川县各小学教育集团交流、学习与借鉴，2023年9月21日，在淅川县教体局副局长许钧华，基教科长陈虎群的带领下，淅川县四个小学教育集团总校校长、副校长、四个中心负责人和四个小学教育集团各分校校长、副校长共百余人莅临淅川县第一小学教育集团总部进行观摩。 　在迎宾女生的一声声问候中，观摩团成员鱼贯而入，他们在门口处签到、领取观摩介绍单，带着一份激动，带着一份好奇，开始观摩之旅。 轮岗交流 　　在解说员赵亚楠的引领下，观摩团成员走进德育展览室，赏阅德育档案；在北院观看集团办学展板，自2021 年 12月，淅川县委、政府提出“成立教育集团”的宏伟构想，尤其是被确立为试点集团以来，淅川县第一小学教育集团坚定不移地贯彻落实县委、政府、县教体局集团化办学精神，积极推进教师轮岗交流、名师工作室、课堂教学大比武、大型集中教研、德育观摩等教育教学活动，过程扎实，成效显著。 为全面推动集团化学校教师交流轮岗，优化优质教育资源供给，促进集团化办学教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。为全面推动集团化学校教师交流轮岗，优化优质教育资源供给，促进集团化办学教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。2023年8月28日下午，淅川县第一小学教育集团的交流轮岗启动仪式，为集团化办学高质量发展掀开了新篇章。在此次仪式上，淅川县第一小学教育集团总校校长李江海代表学校领导班子对参加交流轮岗的教师表示感谢。他指出教师交流轮岗是县政府推动教育优质均衡的有力措施，希望轮岗交流的老师共同努力，以集团化办学交流轮岗为契机，凝心聚力、团结协作，共同创造淅川教育更加辉煌的明天。交流轮岗的部分教师代表也表示:一定不辜负学校的重托,虚心学习，真招共享，积极成长。瞧！许局长驻足细看，然后和李校长、张书记激烈地讨论起来…… 社团展演 　　载着欢歌与笑语，载着理想与希望。为了进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，淅川县第一小学教育集团在教体局倡导的德育教育的基础上，基于学校“读书写字扬特长”的办学方针，开展了丰富多彩的社团活动。 冬青校区的小厨神社团、竖笛社团、粘趣横生社团令人耳目一新！小厨神们动作娴熟，煎、炸、烹、煮游刃有余，土豆丝细如发、番茄鸡蛋正在锅中翻炒！不一会儿，香味袅袅，参观的领导们纷纷品尝，并竖起大拇指夸赞“淅川美食的传承靠你们啦”！正吃着美味，一阵阵悠扬的笛声传来，引得老师们翘首望去……粘趣横生社团创意十足，一件件作品应运而生，令人叹为观止！ 　　铁庙校区的激情课间操让人耳目一新，绳舞飞扬与曳步舞、广播体操完美结合，伴着劲爆的音乐，踩着鼓点，一群可爱的孩子演绎出了现代学生的风采！ 　　总校三年级的阳光篮球操是该校的特色活动，2022 年 11 月，代表学校参加省市“一校一品”特色示范学校评比，并取得优异成绩！让我们也来一睹他们精彩的表演吧！ 　　科技是第一生产力。我校立足长远，筹建了科技馆，成立了创意编程、飞鹰无人机、丹江 1 号机器人、科技小发明等社团，为孩子插上了科学的翅膀！ 军歌嘹亮社团、架子鼓社团、“戏苑童年”社团、百灵鸟合唱社团，让孩子们在音乐、戏曲中陶冶情操！ 　　还有书法社团、超轻粘土社团、播音主持社团、石头彩绘社团、笛声飞扬社团、吉他社团、手工社团、诗词鉴赏社团、曳步舞社团、折纸社团……令人眼花缭乱！真是乱花渐欲迷人眼，社团才会显能耐！ 档案观摩 　　细化过程管理，质量再上台阶。中国文化历史悠久、底蕴深厚，在传统节日里，我们会鼓励孩子办手抄报、习作，以增加民族自豪感！档案管理从办学机制、办学方向、学校发展、教师发展、学生发展、办学成果等方面进行整理，每一种档案规范有序。每学期班级作文集、学校作文竞赛习作集、教师研磨课记录、教师教学心得、德育社团档案……集团化办学管理千头万绪，但我们的管理工作就这样有条不紊的进行着！ 教研展示 　　教无涯，研不尽。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。 本集团六年级的语文老师把教研也搬到了现场，张柯书记抛砖引玉，强调了大语文教学观，王鹏老师做教研主持，一句“本单元该怎么教？”便拉开了本次教研序幕，玉霞校长围绕本单元语文要素“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”，纵观三到六年级语文阅读策略的培养，对本次教研提出了更高的要求：把这些阅读策略运用到本单元的课文教学中。门国峰老师就《竹节人》的教学设计谈了自己的看法：“我把本课教学设计分为三个板块，1.单元导入，找准门儿；2.自主探索，体悟方法；3.总结方法，迁移运用。教学时我会让学生通过有目的的阅读，抓关键词来感悟……”紧接着冬青校区的姚老师说出了不同看法，不过她们都能在课堂上渗透读写结合，值得提倡！卢东群老师说：“本单元是语文策略单元，要教给孩子有目的的阅读，根据不同阅读目的，选择恰当的阅读方法。三篇课文都是为了落实这个语文要素，但在教学中要注意课文的整合与利用，三篇课文设计有梯度，有层次。第一篇竹节人，是孩子们初步认识“有目的地阅读”，教学时要扶着学生认识什么是有目的阅读，总结有目的阅读的方法，第二篇是宇宙生命之谜，课文旁边有批注，落实有目的阅读时，要半扶半放，让学生根据旁批，进一步知道如何有目的阅读，故宫博物院，老师可以完全放手，让学生根据课题下面的阅读目的，自主阅读。这样，从扶着走，到半扶半放，再到完全放手，让学生养成有目的阅读的习惯。”随后老师们也分别对本单元的几篇课文的教学设计提出了不同意见，大家各抒己见，真是仁者见仁智者见智！ 接着是“青蓝工程”徒弟微课展示，金娜老师做《竹节人》微课，师傅秀花老师从教学课文时应该渗透作文教学这一方面做了要求，老师们又一起探讨了如何在本篇课文的教学中渗透本单元的作文教学，一石激起千层浪，热烈讨论，激情发言……终于，本次教研在王鹏老师“布置下周任务”声中结束了…… 总结汇报 　　以史为鉴可以明智，总结成功的经验可以使人更聪明！在最后的总结会上，首先，淅川一小教育集团总校校长李江海从组织架构、办学成效、方法举措、下步构想等方面，汇报了本集团两年多的发展历程。集团冬青校区执行校长马宇、轮岗交流教师宋琳洁依次谈集团办学给学校、师生带来的长足发展。接着，淅川二小教育集团校长孙中红、淅川九小教育集团金河小学校长石朝先后发言，谈了此次观摩的收获和思考。 最后，许钧华局长做总结讲话。他对淅川一小教育集团本次承办的全县小学教育集团观摩现场会予以充分肯定，并强调县委、政府等四大家领导对集团化办学高度重视，县教体局成立领导小组，分包集团。希望各集团要认清形势、提高站位，要突破难点、稳步推行，集团各成员校要积极配合、全力支持。 　　一次观摩，一次收获；一次交流，一次成长。此次观摩活动，不仅为同行提供相互学习、相互借鉴的平台，同时看到了淅川县第一小学教育集团的风采，也是对我校全体教师一次自我提升的机会。未来我们将以此为契机，砥砺前行，聚力成长！