<p class="ql-block"> “双减”政策对学生作业质量提出了更高的要求，因此，高家小学积极探索和创新作业设计，坚持从儿童生活中来，关注学生个性化学习、差异化发展，融合学科核心知识和学生发展目标，从单一学科到跨学科整合，立足学生本位，做到满足每一位学生的发展需求。</p> 挥汗田野，美德传扬 <p class="ql-block"> 绝大多数的学生都远离农事劳作，对农业生产缺乏了解。学生们五谷不分，蔬菜不识的现象普遍存在。对学生们进行的一定的农耕教育，对他们体会农业生产的辛苦大有裨益，更能激发他们勤俭节约、珍惜粮食的良好品德。</p> 白白的大米哪里来 <p class="ql-block"> 由道法主题“白白的大米哪里来”引入农作物种植的科学知识，让学生从水稻及农作物的种植和生长过程中了解农民的辛勤付出，引导他们尊重从事农业生产的劳动者，珍惜农民的劳动成果，进而引入勤俭节约是中华民族的传统美德，运用语文知识或名人故事再次激发勤俭节约的意识，鼓励学生传承美德，培养勤俭节约、拒绝浪费的好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大米的种植过程</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">学生模拟插秧</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">学生展示农作物种植过程</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">关于勤俭节约的名人名言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">创新拓展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次作业，学生能说出农作物种植和生产的一般过程，了解了很多中华民族关于勤俭节约的故事和古诗词、名言等，懂得了勤俭节约自古至今都是中华民族的传统美德；深刻体会到农业劳动者劳动的繁杂和辛苦，感受到粮食的来之不易，懂得了尊重农业劳动者，尊重他们的劳动成果，激发了学生崇尚勤俭节约、拒绝浪费的情感体验，达成了培养学生勤俭节约良好品德和传承中华民族传统美德的学习目标。</p>