立足单元视角聚焦集体备课——记长庆小学大单元集体备课活动

庆城县长庆小学

“满目秋光染碧空，合作共研正当时。”俗话说:要给学生一滴水，老师要拥有一桶水，要给学生一朵花，教师要拥有整片花海。为进一步提升“双减”背景下教师的教学教研能力，充分发挥集体智慧，9月20日上午，长庆小学语数英教研组分组开展大单元集体备课活动，老师们聚焦新课标，立足大单元，同心共研，“集”百家智慧，“备”精彩课堂! 语文教研组 　　语文教研主任郑丽霞详细梳理了大单元备课活动的环节步骤和细节处理，进一步明确年级备课组长的职责，做到未雨绸缪，心中有数。 　　教务主任胡永旭指出：在进行大单元备课时要包括个人初备、集体研讨、修正教案、课堂实践、课后交流与反思等环节。希望全体语文教师将集体智慧于一体的教学设计运用于自己的课堂实践中并加以检验、总结、反思，形成适合本班学情的教学设计。 　　副校长方堃要求语文老师要聚焦核心内容，对人文主题及语文要素之间的横向与纵向关联进行梳理，以学生的认知为起点，创设与学生经验密切相关且与单元学习内容一致的学习情境。 数学教研组 　　数学教研副主任王晓娟从作业、教案、读书、集体备课、体罚学生等方面提出具体要求。数学教研主任樊丽芳对大单元备课的课标要求、核心素养、单元大概念、单元学习目标、单元知识点进行解读；最后，教务主任胡永旭依照数学课程标准，要求教师以单元为结构形式，整合教材、结合学生学情和生活实际，有效利用课本资源、深挖教材、精讲习题、强化训练，课内外有效衔接，实现数学知识生活化，有效提升学生的数学思维和知识迁移应用能力。 英语教研组 　　英语教研主任魏彩粉从作业、教案、读书、集体备课、体罚学生等方面提出具体要求，教研主任韩天霞总述了单元整体设计思路与依据；副校长侯世杰就大单元教学设计进行强调，要求要以核心素养为导向，整体统筹安排单元的教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式。 　　校长王萍就大单元备课提出了“六备”的新技术，即：脑中有“纲”，胸中有“标”，腹中有“书”，目中有“人”，心中有“法”，手中有“技”。希望全体教师在我校“五位一体”科研范式引领下，对标先进，不断提升，共同促进教育教学水平的提高。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过本次大单元备课活动，教师们再次理解了新课标，跳出为讲知识而讲知识的旧套，认识到“新课程标准”引领下教材的“整体性”“综合性”，备课时能够着眼于每位孩子综合素养的提升。我校教师每周坚持开展各种形式的教研活动，加强集体备课，集思广益，取长补短，实现资源共享，努力提升自身的教科研能力，共同提高学校的教育教学质量。