<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”种植区是大自然的缩影，是孩子认识自然最直接的途径。</p><p class="ql-block"> 经过了春的期待，夏的守护，大竹园镇中心社区幼儿园迎来了秋的收获。绿油油的花生苗铺满大地，在阳光下闪耀着，吸引孩子们的注意，成为了大自然赠予的宝贵教育契机，于是一场关于收获花生的故事就这样开始了……</p> 关于花生的讨论 <p class="ql-block"> 侯允盛：花生长在土里，花生连着它的根，最上面的是叶子...</p><p class="ql-block"> 高子欣：花生浇上水，晒阳光，就长大了...</p><p class="ql-block"> 许安泽：我知道花生果有的是四个粒儿，有的是三个粒儿，也有两个和一个的...</p> 小花生，知多少 <p class="ql-block"> 活动前，老师通过教育活动、实地观察，引导幼儿仔细观察花生的生长过程，讨论了采摘花生的方法和注意事项。</p> 拔花生 <p class="ql-block"> 孩子们战斗力十足，纷纷使出全身的力气将花生连根拔起，紧接着花生娃娃像荡着秋千一样破土而出。 </p><p class="ql-block"> “花生宝宝们藏得好深呢！” “快来帮帮我呀！拔不出来啦！”</p> <p class="ql-block"> 终于拔出来啦！快看，花生秧上挂满了胖胖的花生，还沾着泥土呢！一串一串的花生连在一起，胖嘟嘟的好像可爱的小娃娃——孩子们边收获花生边交流自己的发现，洋溢着幸福的微笑。</p> 摘花生 <p class="ql-block"> 花生拔出后，孩子们纷纷蹲下来，争着将花生从茎上面拔下来，不一会儿的时间，就装满了筐。摘花生充分利用孩子们特殊的感觉器官“手”去认识世界，孩子们把花生果一粒粒摘下，在劳动中感受合作的力量。</p> <p class="ql-block"> 课程来源于生活，一切生活是课程。教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机。大自然是活教材，大自然中蕴含着丰富的宝藏，通过这次收获花生活动，宝贝们了解了花生的奥秘，满足了我们对大自然的好奇心和探究欲望，也体验到了一份耕耘、一份收获的喜悦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们相信，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一个孩子都是一颗独一无二的种子,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每个孩子的成长充满了无限可能。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用教育的眼光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">带着教育的温度，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让孩子在实践课程中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受收获带来的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">好奇、耐心、责任、坚持、合作等的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">优秀品格！</p>