大田特校举行2023年度三明市教育综合改革专项课题开课论证会

大田县特殊教育学校

9月19日，大田特校举行2023年度三明市教育综合改革专项课题《培智学校学科教育教学与家庭教育的融合研究》（立项批准号：SMJG2023070）的开题论证会。县教师进修学校教科研究室主任范文华、大田特校教务处主任卢国及全体课题组成员参加了论证会，大田特校副校长赵欢欢主持了活动。 　　范文华为课题组宣读《三明市教育局关于公布2023年度教育综合改革专项课题立项结果的通知》，并为课题的正式立项向课题组表示衷心的祝贺。同时，她对具体要求作了详细说明，使课题组对研究工作的严肃性有了更加深刻的认识。 　　课题组负责人郭德华陈述了开题报告。他从课题研究意义、国内外研究现状、核心概念、研究目标与内容、研究过程与方法、主要创新点、成员分工、预期成果等方面进行了详细的说明。郭德华指出，《福建省“十四五”特殊教育发展提升行动方案》中指出“遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，以拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力为重点，加快构建高质量特殊教育体系，深化课程教学改革，全面提高特殊教育质量”。学科教育教学与家庭教育的融合，是“融合教育”的外延之一，充分开发和利用培智学校学科教育教学与家庭教育资源，实现学校与家庭教育的衔接和整合，构建符合智障儿童少年成长需要的环境和条件，对促进学科教育教学、家庭教育指导及智障儿童少年成长，具有重要的实践意义。但是，特殊教育毕竟有别于普通教育，培智学校学科教育教学与家庭教育的融合设计与实施还面临着挑战，本项课题研究拟将学科教育教学内容与家庭中的资源、环境相结合并充分利用，以学生喜闻乐见的教育教学方式加以呈现并向家长提供必要的支持和指导，为制定和修改学生的个性化的学习计划提供参考。 　　评议专家范文华、卢国芳充分肯定了本课题的选题意义，表示课题研究的内容符合当前特殊教育的发展趋势和学校的工作需求，研究规划有目标、有方向，成员分工均衡、具体，研究保障充分。她们还从不同角度提出了一些中肯的建议，为课题研究的实施提供了可操作、可借鉴经验与方法，增进了课题组成员对研究的热情与信心。 　　曾明清代表课题组成员发言，表示在课题研究过程中，会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案有序地开展研究工作，并根据研究的实施情况及时进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。 　　本课题的正式立项，是市、县教育局及进修校领导对大田特校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策。专家通过充分论证，认为本课题的研究具有切实的可行性，可以开题。课题组将认真梳理专家的意见和建议，扎实开展课题研究工作并取得预期成果。