同学习，共成长——数学听评课活动

颍川教育集团皇帝庙校区中心小学

金秋九月，秋高气爽，在这收获的季节,颍川教育集团皇帝庙校区中心小学进行了2023-2024学年度，新学期第一次数学听评课活动。听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提升、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。上课环节：本周由潘佳佳老师讲授《一个数除以小数》一课，是小数除法的重点，更是难点，是在学生已经掌握的商不变的性质、小数点移动的规律、除数是整数的小数除法的基础上进行教学的。 潘老师课前准备充分，教学中整堂课思路清晰，环节紧凑学生每个人都能积极的参与到课堂中，课堂中注重学生自己的实际运用能力，多名学生上台板书，课堂效果很好，整节课下来学生掌握比较牢固。 潘老师老师授课教态自然，语言干脆利落，严谨准确！授课中，反复强调算法，讲课过程中不断鼓励学生，并及时给予学生精准恰当的学习评价！在探讨环节中，同桌分工--合作--小组讨论学习，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。 评课环节：听课活动结束后，第二节课全体数学老师在会议室对潘老师的课进行了点评。首先，潘老师阐述本节课的教学流程及设计意图,然后全体数学老师以年级为单位围绕潘老师的课堂教学展开了讨论,畅所欲言。不仅对潘老师的专业素养和教学能力给予肯定,同时也对她讲授中的不足提出了宝贵建议。最后，贾蕊老师对本节课的听评课做以总结，激励老师们积极参与到听评课活动中。 “学无止境、教无止境、研无止境”短短几个字充分指明了教研的方向与精髓，追求理想课堂是教研活动永恒的主题，在以后的教学中我们以学生为中心,关注全体学生,让学生处于乐学、善问、会听、能评的学习状态。通过听评课活动提高了教师参与教研活动的积极性,进一步规范了教师的课堂教学行为,提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力也有明显提升。