最是书香润人心

定陶区第四实验小学赵静

定陶区第四实验小学赵静 我始终相信，女性与生俱来的敏感与偏执会在远行的见闻里被打磨，回归到她应有的温润如玉的样子。亦或是，要么读书，要么旅行，身和心必须有一个在路上。 读书篇 李镇西老师的《做最好的老师》，是他25年教学经验的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理……在这里，你可以找到教育的最新理念，科学而有效的管理方式；在这里你可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。 拥有一颗童心做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。拥着一颗童心，才能拉进与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生心里所渴望的，解决所需所想，教育才会更加有效。拥有一颗爱心做最好的老师，师生之间有着互相依恋感。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。我们不是常说，对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。爱愈深，激发的创造能力愈强。拥有一颗爱心，做最聪明最好的老师。拥有一颗责任心做最好的老师，关注孩子的成长，努力培养现代公民。今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。我们肩上的担子着实不轻啊。是爱的力量创造了这个世界的美好，需要将来的公民带着爱带着责任心走向社会，我们应该通过多渠道加强学生的德育教育。发挥课堂德育作用，强化德育实践。在实践中，学生的体验深刻，收到的德育功效愈强。所以我们不要认为德育活动可有可无，很随意的对待。应有计划地安排德育内容，一步步加深学生的思想道德认识。 优课篇 李老师教学《草原》第一课时，虽已有几天，但那课堂上的活跃灵动的气氛，教师那清新流畅的教态给我留下了很深的印象。　　1.创设情境，激发兴趣　　《语文课程标准》指出：要“爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识。”　　再因为，本组的主题是“走进西部”。因此，开课之初，李老师首先多媒体播放视频【呼伦贝尔大草原】，把学生带入大草原绮丽的风光中：湛蓝的天空中飘着朵朵白云;一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠闲地吃草、散步。远处的小河像一条明晃晃的长带迂回曲折。这样用音乐、图像渲染的情境，能带给学生强烈的情感体验，使学生“入其境，爱其美”，在感到喜悦、快乐的同时，让学生谈谈自己欣赏后的感受。此时，他们强烈的求知欲也就油然而生。于是顺势揭开课题，了解作者，感知课文。　　2.独辟蹊径，理清脉络　　这一环节是由师生共同自由朗读课文后，抓住作者第一次看到草原后的总的感受：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗句，弄清课文写作顺序，主要写了哪两个画面?即“天涯碧草”和“蒙汉情深”。那么，哪儿写的是天涯碧草，哪儿写的是蒙汉情深?如此直入中心，直拎课文内容，既浅显地破析了诗句的意思，又让学生对于课文有了一个整体的感知，为后面的品读词句做好铺垫。　　“假如老师想请两位同学来读第一节，该怎么分工?为什么?”“写景的部分，如果我也请两个人来读呢?【顺序：从上到下】”以让学生分配朗读的方式分清课文层次，理解课文写景顺序，可谓巧妙! 一、学生能站在老师的角度自主分工朗读，学生自生骄傲又不失课堂中学生的自主能动性;二、方式新颖，激起了学生兴趣，很快领会了作者的写作方法和写作顺序。 　　牟老师《丁香结》教学设计堪称精巧。一巧创设情境。上课伊始引导学生“看着眼前笔直的树你想到了什么？”由扶到放，让学生想开去。教学中，紧扣文本语言文字，让学生于情境中想开去，启发了学生的思维。学生能从“两片雪白”“半树银妆”感受到花多色白，从“星星般”读到花像星星一样小且多，从“探”和“窥”字想到活泼可爱的小孩，读到丁香花的俏皮可爱。老师通过“看到这样的丁香花你会做什么？”这一问题引导学生感知作者对于丁香花的喜爱之情。同样精彩的情境还有“当黑暗笼罩着大地，仅凭微弱的月光你能一眼分辨出丁香花来吗？”“你为什么说这檐前积雪是丁香花呢？”学生找到前面的“每到春来”及后面的“香气直透毫端”，从而结合生活实际了解到雪是没有香味的，所以“檐前积雪”指的就是丁香花。二巧挖掘深度。当学生读完“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。”时候，相机理解“春光”指春天的风光，然后交流补充宗璞的资料，明白“春光”还指作者这三十年中创作出的作品及取得的成就。紧接着，再交流补充宗璞这三十年的经历，由情景对话明白丁香花带给作者的影响，从而来指导朗读。最后是进行方法的提升，让学生用学习到的聚焦关键字词想开去，结合生活实际想开去，联系作者生平想开去的方法，读读作者散文集《丁香结》中的文章。这堂课在交流三处丁香时，老师还是要紧扣想开去展开，打开学生思维，引导学生边读作品，边联系自己的生活，或者从作品描写的意象去联想，怎样“想”是学习的重点。 讲座篇 今天我有幸听取了张会长的有关庭教育的专题报告讲座，主要内容是教育孩子不要输在家庭教育上。听完讲座后对于我来说受益匪浅，我深深地感受到了家庭教育对于孩子来说是多重要。“家庭教育”既是摇篮教育，也是终身教育，对孩子的身心健康有着举足轻重的作用。父母是孩子的第一任教师，教育方法的采用与家长的文化素养有密切关系。让孩子在平等、民主、和谐的家庭氛围中成长是很重要的，父母应该为孩子树立良好的榜样，尊重孩子，不要按照自己的意愿来要求孩子，学会沟通，帮助孩子来开发最大的潜能，要接纳孩子的错误，学会保护好孩子的情绪，要以朋友式的关系来欣赏自己的孩子，培养孩子学会自我成长的能力。在孩子的受教育过程中，离不开家庭教育，社会教育和学校教育三个方面。作为一名教师，我们肩负着教育孩子的责任，但是，父母对孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因为，父母在日常生活中的品德，知识，生活经验常常影响着孩子，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习，我们应该意识到家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，要从小培养孩子的学习兴趣，教育孩子对待每一件事都要一丝不苟，严谨认真，无论在学习上还是生活中养成此好习惯对他的一生都会受益匪浅。