养成教育润童心习惯培养促成长 ——吴林街道肖桥幼儿园小班行为习惯养成月活动纪要

深秋雨巷

为促进幼儿良好习惯和健全人格的形成，认真贯彻落实立德树人根本任务，使幼儿健康全面发展，为幼儿的终身发展打下坚实基础，肖桥幼儿园小班开展“养成教育润童心，习惯培养促成长”为主题的习惯养成月活动。以幼儿的一日常规培养为抓手，通过科学的教育教学活动、丰富的一日生活活动、有趣的游戏活动等多种途径实施养成教育，逐步引导幼儿养成良好的生活、学习、文明、劳动习惯，切实做到“一日生活皆教育”。 文明习惯礼仪小标兵 中华民族是礼仪之邦，博大精深的礼仪文化在点滴间浸润着小小的童心。见面问好、排队等候、举手发言等等，这些文明礼仪贯穿在每日的生活、游戏活动中，帮助孩子们从小树立“以礼待人”的行为意识。 游戏习惯探索合作愉悦 游戏是幼儿园一日活动的开始，为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，因地制宜开展丰富多彩、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参与锻炼，增强体质，探索、快乐、愉悦的游戏让幼儿感受到智慧、健康、阳光的氛围，让我们来一起感受孩子们的热情吧。 手执春光教育先行 在我们的活动室中、在水池旁……老师们抓住一切教育契机，适宜地把习惯教育融入到集体教学、小组活动中和一对一指导中去，小朋友们在游戏、模仿、实践中亲身体验着“习惯养成——习惯巩固——习惯成自然”的教育转变。 学习习惯静待花开 　　幼儿园阶段的学习重点，不是知识储备也不是技能练习，而是学习习惯的养成。从小班到大班，学习习惯的培养不是一蹴而就的，需要逐步积累。倾听力、专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，对于小朋友们入学后是否能够较好地胜任新的学习任务、适应新的学习环境至关重要。 生活习惯做自己的小主人 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。”通过幼儿园一日生活活动，点滴渗透，循序渐进，逐渐培养幼儿的自理能力和良好习惯，为幼小衔接做好生活准备。生活中，贯穿着小朋友们成为一个小小的独立个体的各项行为习惯与技能，例如吃饭、穿衣、喝水、洗手……他们在养成习惯的同时，建立了自信心，树立了自我服务的意识，成为了自己生活的小主人。 健康教育安全第一 　　小班幼儿对自身安全意识较差，在这开学的三周里，我们对幼儿进行了交通安全教育、网络安全教育、防欺凌安全教育、消防安全教育、防震减灾安全教育，并进行了消防演练和防震减灾安全演练。 　　著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的行为习惯养成为幼儿一生的成长奠定了基础。九龙湖幼儿园一直把习惯养成教育作为幼儿的特色课程，将习惯培养中的每一个细节力求转化为孩子的自觉行为，让习惯在“细”致入“微”中逐步养成。