巧手月饼坊——汇鑫街道中心幼儿园中二班第五周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7：50—8：15 美工区：多彩的月饼 活动目标能画出具有不同形状、颜色、花纹的月饼。 活动材料彩笔，A4纸，学习资源②第20~21页。 1.幼儿观看学习资源②第20~21页中的月饼图片，知道月饼可以用多种线条和颜色进行装饰。感受月饼造型的多样性和美感，产生创作兴趣。 2.幼儿讨论，说说自己想设计一个什么样的月饼。教师可从月饼的形状、颜色、图案等方面进行引导。 幼：“我想画一个巧克力味的月饼。”“我想画一个小兔子的月饼。”“我知道月饼有五仁的。”“月饼上边有花纹，像花朵一样。”“月饼是圆的，我得先画一个圆形。” 教师在指导幼儿绘画时，可以提醒幼儿用不同颜色来表示不同水果口味的月饼，如红色可以代表草莓味等，让幼儿产生作画的兴趣。 4.作品欣赏并展示。 集体教学 8:25—8：50 《巧手月饼坊》 活动目标1.了解制作月饼的过程，尝试用泥、瓶盖等制作“月饼”，发展团、压、切、扣等技能。2.体验中秋节做“月饼”的快乐。 活动准备1.人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片等)。2.不同形状、花纹的月饼3~4个，纸盘若干。 活动过程1.教师出示月饼，让幼儿说说月饼的形状和花纹。 幼：“月饼是圆圆的，也有像小花的。”“月饼上有字，还有小花。”“月饼有哈密瓜馅的，也有五仁的。”“月饼是甜的，很好吃。” 2.观察制作月饼的材料，了解制作方法和步骤。 教师引导幼儿认识制作月饼需要的面团和馅料。幼：那是鸡蛋和面粉。师：用它们来做什么呢？幼：面粉可以做月饼皮。师：对，不过面粉里面还要加入鸡蛋、糖和食用油。 师：这些是什么？幼：有紫薯，还有豆沙。幼：还有核桃仁，还有瓜子仁，还有花生。师：对，这些都是用来做馅料的材料。把他们包进面皮里，然后放进烤箱烤熟，就能做成香甜的月饼。 教师演示:先将橡皮泥搓圆再压扁，然后在泥面上用工具做出花纹。如果使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，然后将模型倒磕出来即成。 出示彩泥。 将彩泥团圆。 然后压扁。 再给月饼印上漂亮的花纹，一个好看的月饼就做完啦！ 师：说说自己想做什么样的月饼，用什么材料制作，怎样制作？ 幼：“我想做一个小花的月饼。”“我想做彩色的月饼。”“我想做一个方形的月饼。”“我想做一个五仁的月饼。”“我想做一个绿色的月饼。” 3.幼儿按自己的想法大胆制作月饼，并能创造性地使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具印刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片等做装饰物。 “你看我做的像小花吗？”“我先把它这样子压扁了，他就像月饼了。”“我在月饼上面加了葡萄，这样就更好吃了。” “你那个压的太扁了，月饼应该是厚厚的，看看我做的。”“哈哈哈，你们看看他做的都像一个饼了。”“看我这个是彩色的月饼，我这个什么味都有。” 孩子们捏一捏，揉一揉，搓一搓，再用力一按，一个个圆圆的月饼就做好了。 4.幼儿将制作好的月饼逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店”，并给作品取名，感受成功的喜悦。 眼保健操 8：50—8：55 眼睛是心灵的窗户，爱护眼睛就是爱护我们的心灵之窗，稍作休息，一起来做眼保健操，开启护眼之旅吧！ 安全教育 《公厕安全我知道》 1.认识男女厕所的标志会安全使用公厕设施。2.知道如厕后及时回到成人身边，不跟陌生人走。 谈话唤起幼儿经验，引导幼儿了解去公厕的基本常识，看标志学习区分男女公厕。 教师播放多媒体教学资源《小猪去公厕》的五幅图片，引导幼儿观察，认识公厕内的基本设施，学习如何安全使用。 小猪找对厕所了吗？ 幼：找对了，他进的男厕所。小猪是怎样解大便的？这样做对吗？会发生什么危险？ 幼：他的脚放到了马桶上，这样做不对，容易掉下去。小猪冲厕所时是怎样做的？要洗手对吗？为什么？ 幼：他上完厕所冲厕时做的对，洗手的时候没有关水龙头是不对的。公厕里还会发生哪些危险？如果遇到陌生人要带你走，怎么办？ 幼：公厕里可能容易滑倒。幼：公厕里可能会有坏人。幼：不能跟陌生人走。幼：上公共厕所得有大人跟着。教师小结：公厕也叫卫生间、洗手间，是大家共同使用的厕所，公园、商场、医院等公共场所都有公厕，在公厕使用坐式便池时，最好先在便池的盖上铺些卫生纸，然后坐在便池上解大便，这样既安全又卫生。小朋友上公厕时，一定要有大人陪同，独自一人上公厕时，不要轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。 区域自主游戏 8：55—9：50 建构区 糖糖：我的小圆片一滚下来就可以打倒这个三角形的积木。 奕宸和嘉宸搭建的警察船，船上这些座位是用来坐警察的，警察开着这个船去抓小偷，前面还有方向盘。 洛熙：我搭的是一个雪糕店，这一杯一杯的都是雪糕在里边，不同颜色是不同口味的，一个颜色一个口味，还有的杯子里面是彩虹味的。 子祺、子钊一起用桌面拼插玩具搭建机器人。小的这个是变形金刚擎天柱，大的这个是机器人。 安吉的竹蜻蜓，巧妙的用积木块搭建出了竹蜻蜓的造型。 明烁、乐乐、可可：这是一辆救人用的大船，如果有人掉进大海里或者掉水里，都能开着这个船去救人的。可可是负责救人的，船上还有消毒液，还有胶枪。如果船上东西坏了，可以用胶枪把它粘上。 益智区 沫沫用自己的方式来探索五子棋的玩法，并且创新出新的玩法：用黑棋和白棋交替摆成一排，直到所有的棋子都用光。 晨曦第一次玩套娃井字棋，尝试将井字摆好，然后依次放入蓝色和橙色的棋子。虽然对井字棋的规则还不是很清楚，但蓝色棋和橙色棋之间的“互吃”已经激发了晨曦浓厚的兴趣。 美工区 润润做了一个小月饼和一个大月饼，还做了一个相框，打算把月饼放在相框里。小开心对剪刀的使用越来越熟练了，喜欢将画的东西沿轮廓剪下来。 舟舟画了两个小月饼，上面还配了月亮。鹏锦画了大海，用剪刀把它剪下来。 表演区 每个女孩都有一个公主梦，在表演区，孩子们扮演自己喜欢的公主，拿起沙锤、响铃等乐器为自己和同伴伴奏，孩子们翩翩起舞，沉浸在浪漫的童话里。 户外活动 10：15—10：40 过小桥活动目标1.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。2.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 活动准备1.场地布置:在场地两端画起跑线，起点和终点相距50米，中间摆放平衡木。2.月饼盒（大圆盘）两个。 游戏玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上。游戏开始，两队第一组的排头手持月饼盒，走过“小桥”，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过“小桥”送“月饼”，依次进行。先完成任务的队为胜。规则一：是在“小桥”上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从“小桥”上掉下来，要从掉下之处重走。规则二：是等待跑的幼儿不能越过起跑线去接月饼盒。 篮球课 本节课孩子们学习了新的动作技能：左腿在前，右腿在后，右手侧面拍球。当幼儿动作达到熟练程度后，可在控制篮球的前提下，交换腿部动作，换用右腿在前，左腿在后，左手拍球。 午间活动 2：30—3：00 绘本阅读《团团圆圆吃月饼》 今天绘本阅读的主题是《团团圆圆吃月饼》，这本绘本通过生动的故事介绍中国民间节俗——中秋节，每逢中秋节中国人都要吃月饼，求团团圆圆之意，在这个日子里无论是乡村还是城市的中国人都会全家聚在一起，热热闹闹地过节，团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。 一起阅读绘本之后，幼儿选择自己喜欢的语言区其他绘本，进到小组里自主阅读。 幼儿对绘本的理解还处于读图阶段，孩子们看着画面想象故事情节，讲给旁边小朋友听，所以，丰富的绘本画面给幼儿带来视觉冲击的同时，还会帮助幼儿发展想象力和语言表达能力。 很多幼儿喜欢选择幼儿学习资源来看，看到熟悉的故事画面时，会兴奋地讲给同伴听。 户外自主游戏 3：10—4：25 安吉和糖糖一起来玩跳伞的游戏，站在搭建的最高处往下跳，享受跳下来的快乐。安吉从开始的不敢跳，到后来的需要小朋友牵手跳，到现在的反复独立跳，让我看到了安吉在胆量和动作技巧方面的进步。 传睿开了一个饮料店，店里主要有可乐和各种口味的饮料。嘉宸是来买可乐的小客人。 小七的小汽车可以变身，从小汽车变成大炮车，又变成了有灯和烟花的小汽车。这辆车可以放烟花，还可以在车上涂口红，也可以开出去玩。靠近自己的两个小圆孔可以充电。 雁菲、安晴、可可一起搭建了一个可以做饭的家，他们借助旁边建构区的材料，搭建了一个可以烤鱼的支架。雁菲外出去明烁家里做客，一会儿就回来。可可负责刷油，安晴往烧烤架上面放食材，家里还住着洛熙和艺彤，两个小朋友在后面的家里化妆。 嘉瑜开的美甲店，慕晴是小客人，来店里做美甲了，因为今天是慕晴的生日，所以专门来做美甲的。小螺母是一瓶一瓶的指甲油，旁边小碗里面有饭，来做美甲的人可以在这里边做美甲边吃饭。 在不远处，舟舟、沫沫和开心也搭建了美甲店，不同的是，她们没有使用螺丝钉，用红色连接管来代表工具。 表征游戏故事、游戏分享与交流 4：55—5：30 彦彤的跳楼机 幼儿表征 这里有个小的圆盘，很多小朋友都来玩我的跳高游戏，先放一个，再放两个，再放六个，再放十个，上面这一层是十个，我们从一个踩着上来，在最高的那个跳下来。 田彦彤在爬高，她坐上去又跳下来，那个不稳。我们用了很多圆盘，搭了个楼梯，在上边可以玩跳高游戏，它得是一摞一摞的，一摞比一摞高一些。从这里（最低处）上去，到最高的那里跳下来。 师：这是今天彦彤搭建的“跳楼机”，小朋友仔细观察，你发现了什么？幼：高度不一样，最高的一层有点高。还能坐在上面。有点高，不安全。可以上去再下来，再上去再下来，还可以跳下来。师：很多小朋友都玩过跳高游戏，看她排的和你排的一样吗？你们是怎么排的？ 奕宸：他这个是光上去，我搭的那个是可以上去再下来，是三角形的，王子钊和王子祺那个也是三角形的，圆盘是一半一半压着上去的。 小七：田彦彤这个那一排比这一排高两个圆盘。 若彤：一开始，田彦彤在旁边放了好几个，我说那边太高了，去掉之后变成两个了，先是放了三个，后来田彦彤觉得不够高，又加了一个，再往后，他放了四个，我觉得还是不够高，又放了两块。 教师小结：同样是跳高游戏，小朋友排列的方式不一样，每一层和下一层差的圆盘数量也不一样。你看，同样的游戏，不同的小朋友有不同的办法，而且都玩的特别开心，下次玩的时候，孩子们可以试一试两种搭建方式结合起来会是什么样子呢？会不会更好玩呢？ 嘉瑜的美甲店 幼儿表征 这是我的美甲店，这是我的指甲油，指甲油是用螺丝钉做的，五个螺丝钉是一种颜色。我先给白慕晴涂的指甲。 师：小朋友们看这段视频，你发现了什么？ 奕宸：每个空里的螺丝钉的数量不一样。师：小朋友数一数，每个空的螺丝钉数量一样吗？幼儿数了之后发现都是五个。 师：嘉瑜，你可不可以跟小朋友分享一下你当时是怎么放螺母的？嘉瑜：我先把一个摆满，然后再摆下一个格子。师：你是怎么确定这一个格子摆满了呢？嘉瑜：我在格子里数了五个放进去的。师：你这几个格子摆满之后，手里还有螺母吗？嘉瑜：没有了。师：哇！你拿的螺丝钉这么刚刚好吗嘉瑜：不是，中间这个盘里面有螺丝钉，不够了，我就在这个里面拿。 教师小结：嘉瑜的美甲店里，指甲油的排列是非常有规律的，每五个小螺母是一种颜色的指甲油，而且嘉瑜把每一个格子里都摆了相同数量的螺母。 教师反思：幼儿在游戏中渗透着数学的经验，但是幼儿在游戏中是毫无察觉的，他们不会像教师那样联想到和数学相关的经验，在幼儿眼里，这只是游戏。所以这就需要教师具有一双慧眼，在幼儿游戏中，通过观察和倾听幼儿，发现幼儿在数学或其他领域的现有经验，并在分享交流的过程中帮助幼儿在原有的基础上提升，这也就是幼儿游戏的价值所在。 周计划 编辑：李明君审核：赵凯