<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 集体教学活动是幼儿园的主要活动形式之一，将教师的“教”和幼儿的“学”集为一体，对生生互动、师幼互动有特别的价值。为进一步引导教师把握幼儿园集体教学活动案例的解读，使之更能充分凸显活动教育价值、展现活动过程的亮点，体现对高质量集体教学活动的追求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 9月20日下午，郑州四棉幼儿园组织全体教师共同学习了河南省基础课程与发展中心李丽主任带来的《幼儿园集体教学活动案例分析》线上专题讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 李丽主任以集体教学活动的概念和特点为切入点，层层剖析帮助教师明确了集体教学活动的独特价值。结合优秀的课程案例，让教师们在感受到教学活动中剖析领域知识内容核心要点重要性的同时，也更加深刻理解优秀集体教学活动的共性特点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 最后，通过评价的基础、核心要素及语言组织拓宽了教师的思路，让教师们对优秀集体教学活动的设计看得见、听得清、想得明，充分帮助教师提升专业修养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 讲座学习过程中，教师们认真倾听、思考、记录。培训结束后在李君主任的主持下结合教学实践互相交流探索、分享自己的收获和感受，不仅促进了专业化成长，也为接下来的集体教学活动案例分析实践提供了有力的支持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 胡老师：看了以上的几个案例，使我真正明白了在活动中如何协助幼儿能更好的融入到集体生活中。活动时要挖掘孩子的亮点，注重孩子的个体差异，使每个孩子都能得到很好的发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 李老师：听了李丽主任的讲座后，使我受益匪浅，豁然开朗。她的教学理念，教学的语言，教学的方法都是我值得学习的。所以，在今后的工作中，我们必须努力学习，给自己充电，提高自己的业务水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孙老师：在幼儿园集体教学活动中，教师的“教”和孩子的“学”主要是通过问与答的形式来完成的。教师高质量的提问能够引起孩子的认知冲突，问题情境的创设能够帮助幼儿形成“建构”的问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 专业培训，让教育更有力量！四棉幼儿园的教师将带着满满的收获继续行走在幼教之路上……</span></p>