名师送教助“登高” 卓厚本色传真经——记2023年“中原名师哈密行”高中语文送培送教活动

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秋意渐浓显芳华，送教星火燃心香。2023年9月20日“豫哈情深教育一家——中原名师哈密行”高中语文送培送教活动在哈密市第八中学阶梯教室拉开序幕。哈密市各高中语文教师齐聚一堂，共同参加此次活动。 本次送培送教活动分上午、下午两场进行。上午由中原名师、河南省巩义市第二高级中学曲朝延老师与张茗弈哈密市高中语文教学能手培养工作室骨干教师杨晓燕老师共同执教统编版高中语文必修上册《登高》一课，之后由两位老师说课，听课教师评课，下午由曲朝延老师为我们做题为“高中语文思辨性阅读与表达实践探究”的讲座。 名师送教倾囊相授 　　第一堂课由曲朝延老师执教。曲老师以《我是杜甫故乡人》歌曲导入《登高》，一下子将我们带入了曲老师的故乡，即杜甫的故乡——河南省巩义市，以故乡人的身份解读这首诗歌，更易走近诗人杜甫的内心。接着，曲老师向同学们出示本课的情境任务——选择你最喜欢的一首杜甫诗歌，写一则推荐词，让同学们对本课的写作任务做到心中有数。曲老师和学生们一起走近杜甫，通过请学生诵读《登高》、曲老师点评的方式，让学生在朗读技巧与情感体悟上有所收获，也在诵读中更深入地体会本诗的情感。 　　随后，曲老师请学生用散文化的语言叙写诗歌，给学生以写法指导。同时，通过找出首、颔联的意象，体悟诗人的悲愁，并给学生以规范的答题示例，让学生从高一开始就养成规范答题的习惯。之后，曲老师点出本诗的诗眼“悲”，引导学生找出悲情之所在。全诗起于悲终于悲，以悲景起笔，悲情落笔。最后，曲老师亲自范读本诗，节奏鲜明，感情饱满，给在座的师生展示了诗歌范读的正确打开方式，整堂课以歌曲《登高》结束，让学生对于本诗有了不一样的感悟与理解。 “同课”风采异 “异构”匠心同 　　第二堂课由杨晓燕老师执教。首先，杨老师以杜甫自述的视频短片引入本课，将学生带入杜甫的人生境遇。进而以杜甫晚年形象、音乐为背景，娓娓动听的介绍杜甫，引入课题《登高》。接着，杨老师让学生齐背本诗，并结合与本诗形象契合的杜甫画像进行美读想象，利用小组讨论法，引导学生结合诗歌意象、个人经历与时代背景，品读诗歌内容，体会杜甫的情感。 　　随后，杨老师让学生带着对诗歌内容的理解再读本诗，并播放范读音频，让学生体会与自己朗读的差距。之后，播放“长江滚滚东流”的视频，结合《登岳阳楼》《旅夜书怀》，引导学生思考杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的“守志”大境界。最后，杨老师用冯至的《十四行诗》引导学生向有大境界的人学习，学习他们“以天下为己任”的大情怀。 “说”出风采 “评”得精彩 　　两节公开课结束后，曲朝延老师与杨晓燕老师分别向听课老师阐述了自己《登高》一课的设计理念。曲老师以“读、展、达”为主要设计理念，将文本细读与学生诵读结合起来，激发学生诗歌学习的兴趣。杨老师以教会学生鉴赏诗歌的基本方法为主，带领学生体会杜甫“守志”的大境界，让学生由学习古诗词去感悟人生的大境界。 　　评课环节中，刘帅、岳红旗、高鑫、李明亚四位老师对曲朝延、杨晓燕两位老师的课做了深入点评。听课老师一致认为曲老师教学任务精心设计，课堂之上引导学生真实有效，教学环节紧凑科学，让学生在课堂上真正做到学有所获、学有所得。曲老师的课堂，没有一句专意提升学生学科素养的话，却在有梯度的问题设置与交流中步步提升学生的语文学科素养，体现了教考结合的理念。杨老师在教学情境创设上颇有吸引力，师生对话活泼，课堂气氛融洽，加上思政元素的渗透与引导，让学生体悟到了人生大境界的真正内涵。 送教促成长送培促反思 　　下午16:00整，曲朝延老师为哈密市高中语文老师做了题为“高中语文思辨性阅读与表达实践探究”的讲座。主要交流了何为思辨、思辨性阅读与表达学习任务群、思辨性写作等内容。讲座中，曲老师引用最新素材《罗刹海市》的歌词原文，分析了文学的讽刺性与歧义性，并结合统编教材中的课文提出思辨性问题，为老师们提供思辨的新角度。曲老师认为，把高中语文学习任务群教好，把有些该搞的语文活动搞起来，会收到事半功倍的效果。 　　在本次讲座的重头戏“思辨性写作”中，曲老师以“汲时文源头活水，濯作文高分沃土”凝练概括了思辨性作文写作技巧——运用好时文选粹。曲老师以近几年的语文高考题、各省模拟题为例，认为高中语文教师要多关注二元思辨类作文，引导学生厘清概念，聚焦思维品质，提升思维质量。同时，曲老师以具体作文题为例，向老师们讲解、展示了思辨性作文的写作方法，并进行了作文升格的具体方法展示，让在座的各位语文老师们更加明确作文升格的方法和重要性。 最后，曲老师以“仰不愧于天，俯不怍于人，内不惑于心，外不羞于颜”与各位老师共勉，结束此次讲座。 名师引领促成长砥砺前行正当时 　　秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，豫哈两地教师共赴一场高中语文诗意的约会。 　　有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送培送教。本次活动充分发挥了中原名师的示范、引领和辐射作用，为我们带来前沿教学理念和实践经验，为我们战胜职业倦怠提供了源源不断的教学动力。我们坚信哈密高中语文教师通过与中原名师的“零距离”接触，必能全方面、多角度提升自己的语文专业能力，同时用理论指导实践，用实践验证理论，努力为哈密市高中语文教育教学水平的大力提升做出自己的贡献。 文字编辑:刘悦 图片拍摄:刘悦周杰 初审校对:王慧杨棋 终审校对:张茗弈