<p class="ql-block"> 在这秋色宜人的时节，为了夯实教师专业素养和教学能力，提升教育教学质量。周三下午，我们全体数学老师齐聚一堂，开展了本学期第一次数学大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，孙长征主任从自主备课开始，从四个方面向大家介绍了怎样进行自主备课。她讲解了自主备课的意义，告诉大家自主备课是集体备课的前提。</p> <p class="ql-block"> 针对自主备课，她从备课流程开始，一一向大家做了阐述。强调备课流程要做到：定学习目标，定评价方案，定学习策略。并向大家陈述了目标ABCD模型。并强调目标陈述ABCD模型，可使目标的表述精确，便于操作，利于指导和评价教学。</p><p class="ql-block"> 评低板块，给大家讲解了评价方式要丰富，评价维度要多元化，评价主体多样化以及评价结果的呈现与运用。重点要关注每一名学生的学习过程。</p><p class="ql-block"> 学习策略强调是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的，有意识地制定的有关学习过程。学习策略是服务于老师的教和学生的学，提升学习力，提高课堂教学质量，让我们集思广益，互相分享。</p><p class="ql-block"> 最后引用孙长征老师的话：“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。团队的共思共学共研，让我们对课堂本质的追寻，对课堂教学的探索，会有更深的认识，更高的追求。＂</p><p class="ql-block"> 我们如何让孩子获得数学学习的好奇心和自信心，怎样在数学中引导学生发现数学的美妙之处？是我们追求的目标。</p><p class="ql-block"> 水晶帘动微风起，满座教研一院香。让我们博采众长，合力远航！</p>