跟岗研修促成长，学思悟行共提升——广东省2023年“新强师工程”义务教育统编教材三科骨干教师跟岗交流学习活动

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奔着最远的路前行，朝着最美的梦奔跑。出发是最有意义的事情，学习是最有能量的前行，不断学习，充电蓄能。“一枝独放不是春,百花齐放春满园”。第三天，骨干教师示范培训班全体学员远道奔赴求学路——佛山市实验学校。 　　佛山市实验学校秉承“崇真尚本、养德启智、追求卓越”的办学理念，遵循“志存高远，脚踏实地”的校训，致力培育具有“中华情怀、国际视野、领袖气质”的人才。学校全体教职员工以高度的社会责任感、饱满的教育热情，营造符合学生成长的和发展规律的教育环境，打造适应学生个性发展的教育课程，培育了大批的优秀学生。在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的感召下，佛山市实验学校又踏上了新的发展征程，立足国际教育舞台，跻身国际名校之林。 刘捷鸣校长致辞 　　活动伊始，佛山实验学校的刘捷鸣校长致辞，对与会的所有老师的莅临表示衷心的感谢，并为大家介绍了佛实的基本情况。 名师授课展风采 　　接着，全国青年名师、深圳小学陈德兵老师携手511班的小朋友们为大家带来了一节精彩的课例《将相和》。课堂上，陈老师引导学生把文中的“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事精准概括成3个字，在一个个教学板块里，孩子们的思维瞬间被激活，集中力量，展开思辨，课堂气氛活泼灵动。陈老师的课堂，带领孩子们如坐过山车一般，玩转了语文，让孩子们的思维走向高阶，真正做到了用思维点亮语文，让在场的老师受益匪浅。 　　接着，广东省名师赖李真老师为我们讲授了“自然化”习作示范课《我想对“您”说》，赖老师从课前的谈话，激起言语的兴趣，到审题能力的培养，再到拓展思维，打开思路，激情学生对脑海中人物的回忆，为本次习作注入了源头活水。赖主任还将习作紧紧和生活相联系，注重习作兴趣的启发，注重习作思路的打开，注重习作方法的指导。赖主任的课自然流淌，学生习作自然天成，习作能力提升自然生成，让我们见证了“自然化习作”的无穷生命力。 专家引领明方向 　　最后，广东第二师范学院文学院院长、广东省小语会副理事长桑志军教授给我们带来了主题讲座《从听课评课到观课议课》。桑教授深入浅出地为我们阐述了听课、评课、观课、议课的异同点，并从层次、角度、态度以及应注意的问题四个方面，说明了教师学会观课、议课的重要性，同时也对教师观课、议课提出了具体的要求，让我们学会更高效地学习观课评课，更好地把握课堂。桑教授的讲座立足于实际，着眼于未来，高屋建瓴的指导让我们受益匪浅，也极大地提高了老师们的教研素质修养，促进了老师们语文专业技能的全方位提升。 　　中午，迎着舒爽的秋风，我们参观了校园。佛实校园里的玉兰树舞动着盈盈绿意，文化气息扑面而来。教室窗明几净，走廊的绿植让人神清气爽，老师和善友好，学生文明有礼……无不让我们感叹！ 主题讲座促发展 　　下午两点，精彩继续。广东省佛山市禅城区教育发展中心学校发展服务室副主任，教学研究室小学语文教研员，广东省中小学名教师工作室主持人赖李真主任作题为《新课标视域下小习作教学新生态——自然化”习作教”资源开发与应用》的专题讲座。 赖主任从新课标、基础教育课程教学改革方案，目前习作教学通常以字数去评定学业质量的现象谈起，引发我们思考习作教学将何去何从？从而引出她27年来一直研究的“自然化习作”教学主张。 赖主任倡导“自然化习作”教学，即链接小学生生活、情感，构建深度学习场域，从儿童习作心理出发，重视并肯定儿童真实情感、让习作自然发生，呈现多元性的自然化习作特质，最后真正达到让表达“自生长”，实现学生习作的“自我”“个性”“多元”表达。 分享对话育未来 　　讲座过后，学员们进行互动交流。大家纷纷表示，赖主任的讲座无疑是我们的习作教学的指路明灯。很好地解决了我们平时习作教学中习作课堂的“预设”与“生成”相距甚远；习作课堂“学生情感缺失”及表达“千人一面”、整齐划一、程式化，思维乏力的困惑。 风正时济，自当破浪扬帆;任重道远，还需策马扬鞭。通过本次外出学习，老师们受益匪浅，结合自己的教学，感悟很深。学习结束后，大家纷纷表示：在今后的工作中不断提高自身业务素质，积极工作，勤于反思，要把领悟的新课改精神和学习经验运用到实践工作中，努力提高教育教学质量。 撰稿：李福蔡海霞唐倚仪冯珊珊编辑：冯珊珊摄影：黄彩粉审核：谭礼