<p class="ql-block"> 秋高气爽，空气怡人。</p><p class="ql-block"> 9月20日上午，冯楼小学、大屯小学分部的老师和五全小学部校本部的数学老师们齐聚一堂，进行五六年级的数学专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由校本部申凤阁主任主持。教研活动的主题是对下一步教材的简单解读，以及各个年级将要组织的数学专题活动进行进一步深入的探讨。</p><p class="ql-block"> 首先由本部五年级组蔡孟老师为大家进行五年级数学第2单元《位置与方向》的教材解读。蔡老师从教材的单元内容，教学目标，核心素养以及重难点，教材例题解析，教学实施建议等方面进行了细致地阐述。</p><p class="ql-block"> 接着由本部五年级学科主任惠庚先老师为大家详细讲述了五年级数学专题教研活动——购物中的数学。惠老师从活动的目标，活动准备，活动内容，评价标准等几个方面给大家详尽介绍了对小数乘法学习之后学生进行的小数乘法专题深入的探究活动。</p><p class="ql-block"> 其中小数乘法的应用中，活动设计了精明小买家，理财小达人等设计思路，令与会老师感到很接地气儿，符合学生亲身经历。</p> <p class="ql-block"> 大屯小学五年级秦老师也对专题活动，兴趣盎然，畅谈了对该项活动的见解，并且提出在活动内容方面设置计算小专家、理财小达人、养生小专家三个梯度的良好建议。 </p> <p class="ql-block"> 冯楼小学五年级老师，对小数乘法的专题活动很感兴趣，解说了自己在教学中，让学生找到生活中购物小票的价格失误，培养学生敢于质疑的科学精神，也值得大家提倡。</p> <p class="ql-block"> 紧接着由本部名师工作室主持人兼六年级数学李春燕老师，为大家进行六年级数学上册第2单元《位置与方向》教材解读。李老师提出了六年级《位置与方向》与五年级《位置与方向》的密切联系与对比。提出用数对表示位置，和用方向与距离表示位置相结合，让学生体会同一个点可以用不同的方法表示，提高了学生的综合应用知识的能力。</p><p class="ql-block"> 最后，李老师对六年级分数乘法这个单元的数学专题活动进行解说。《美妙数学之分数乘法》——主要从活动目标，活动任务，活动评价，活动反思几个方面进行。其中趣味数学——墓碑上的分数应用题引起了大家的浓厚兴趣。埃及分数未解之谜，也让大家惊奇不已。实践手工作业画不同的单位“1”，加深了学生对分数乘分数的计算法则和算理的理解，让学生自己编写应用题，培养了学生提出问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 六年级专题活动讲解之后，大屯小学的张霞老师提出了自己的建议，强调不同的单位“1”让学生加深理解，如果多编一些谁比谁多几分之几或少几分之几的分数应用题将会更加全面。</p><p class="ql-block"> 冯楼小学六年级老师朴实真诚地道出了自己的心里话，对分数乘法的趣味故事饶有兴趣，今后在培养学生数学的兴趣方面要多下功夫，强调了整个六年级阶段单位“1”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 活动在和谐愉快的氛围中进行着———</p><p class="ql-block"> 申凤阁主任对本次活动进行了中肯的评价。希望今后我们的数学专题活动能够走向扎实，让学生既简单又透彻的挖掘知识的深度，最好设计易于操作的专题活动。希望老师们在设计时注重细节，注重活动目标的设定，活动细节的安排要符合学生心理需求，要注重有梯度地进行活动，对学生的评价也要精准、细致、到位。</p><p class="ql-block"> 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。</p><p class="ql-block"> 通过本次教研活动，校本部和分部的老师加深了友谊，各自交流看法，并达成共识。齐聚智慧共研，真诚教学相长。让我们携手共进，共创五全教育集团美好的明天！</p>