<p class="ql-block ql-indent-1">说起幼儿早期阅读，很多家长都已经认识到它的重要性。对于幼儿来说，早期阅读不仅可以激发他们对世界的好奇心，打开探索世界的大门，还可以培养他们的兴趣爱好，锻炼他们的注意力和思考力，同时从中获得快乐和感悟。但读什么，如何读？一直还是值得探究的一个问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我们就来说一说怎么做好幼儿早期阅读。</p><p class="ql-block"><br></p> 读什么 <p class="ql-block ql-indent-1">（一）很多人一提起幼儿阅读，都会觉得幼儿阅读就是通常所说的读书。其实不然,读书只是幼儿阅读的一种主要表现方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）幼儿阅读可以通过多种阅读的方式来阅读。比如,在超市或者商场中就会看到一些巨大的广告牌,幼儿很快就会被这些广告中带有图画的阅读内容吸引。如果阅读的是积极健康的阅读内容,幼儿就应该会慢慢地学习到这些广告牌中的一些知识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）幼儿阅读可以通过幼儿听读的一种方式来阅读。在幼儿与父母的日常互动和交流中,从教师或者父母那里可以学习到待人接物的方法等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合我家孩子读过的绘本和书籍，我整理了部分经典书籍，供大家参考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分是世界经典绘本，涵盖了身体认知、情感认知、社会职业认知、安全教育等，关注孩子认识自我、认识情绪，教会孩子理解爱与被爱，对孩子塑造良好性格有很大帮助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分书是有关数学、科学的书籍，激发孩子探索科学世界的兴趣，让孩子喜欢动手操作，挑战检验真理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分是有关中国优秀传统文化的经典书籍，图文结合，更适合儿童阅读，让孩子了解中国文化、中国历史，培养孩子的爱国主义思想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分书是有关性格养成的绘本，画风可爱简单，故事简单易理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分书更适合中大班以上的孩子阅读。尤其是《语言表达启蒙课》系列类的书可以为孩子上小学写作积累词汇和语境。小学一二年级读也很适用哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分书是结合动画片看的，让孩子能在阅读时，回忆动画内容，再次在语境中学会表达。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这部分书是创意阅读，以图识字，以图识词，提高孩子的阅读兴趣。</p> 如何读 <p class="ql-block ql-indent-1">1.定时定量为幼儿朗读。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有学者讲道:“对着孩子大声朗读是帮助孩子成为读书爱好者能做到的最重要的事情,听别人读是引导孩子主动阅读的有声广告。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">家长可以通过“读睡前故事”、“诵读儿歌”、“听小短文或诗歌赏析”、“宝宝会跟读”等多种方式引导孩子阅读。还可以借用手机或者录音机引导幼儿听朗读的内容，为孩子准备一些相对应的阅读材料,引导幼儿用手指着自己想要阅读的内容,轻声地跟读。录音机咬字清楚,会让家长引导幼儿对自己想要阅读的内容更快地掌握,并且幼儿能够通过模仿阅读录音对自己想要阅读的内容进行加以更好地阅读和吸收。初听者要选择语速较慢的录音内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.使用多元化的阅读材料。内容和形式多样化的阅读材料有助于丰富幼儿的阅读经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提倡创造性阅读。选择有创意的阅读内容，有创意的艺术表现形式。如文字游戏，一图片画了一根羽毛，再画了一个球，组合成“羽毛球”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.鼓励进行游戏性阅读。可以把阅读当作游戏，引导儿童在游戏中学习围绕核心经验进行提问，形成高质量的互动。是理解主角形象，还是感知其心理状态？如何引导孩子从单一画面到整本书情节的理解？这些提问与互动要有的放矢，紧扣核心经验的内容。参考阳子老师讲的《小熊很忙》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读多久？什么时间读？</p><p class="ql-block">每天坚持阅读10-30分钟。</p><p class="ql-block">可以有效利用碎片化时间阅读，如早上起床时、上学坐车途中、午睡和晚睡前、周末孩子自由玩安静游戏时也可以一边听一边玩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">推荐抖音关注“阳子说早教”，查找“经典绘本这样读”，学习绘本阅读技巧。还可以有空关注阳子老师的直播，学习更多阅读法宝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上次推荐了学习强国里面的系列听故事、看绘本功能。这次再推荐一个软件，喜马拉雅儿童，一款专为儿童打造的阅读收听平台，里面的免费资源就够我们听好久了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是悦悦的收听历史，一些适合5-6岁年龄段的一些故事主题，可以参考。选择主题时，一定要选择适合孩子年龄段的、孩子自身感兴趣的主题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大量的听故事是说故事的基础，有交流的听故事更能促进词汇的应用。生成的学习报告可以偶尔看下，对照检查发现有时孩子就会在生活中应用出来这些词汇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">需要注意的是不能单纯给孩子用手机、平板等电子产品听故事和看绘本来代替纸质书本的阅读。原因一是电子书阅读太过于快餐式，不能让孩子静心去观察绘本的画面内容，不能发现书中细节，不利于孩子的观察力、思考力、理解力、专注力的养成。原因二是长时间看电子产品阅读，也不利于孩子视力的发育。相反，纸质书本的阅读，允许孩子随读随画，做上一些有所感悟的符号。等到下次再翻开看书时，孩子会回忆起上次的阅读感悟，从而再一次激发起孩子的思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，一定要电子阅读和纸质阅读结合起来，重视纸质书籍的阅读，为以后上学自主阅读打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">另外，我的亲子阅读经验分享给大家，阅读不要单纯追求读很多书，而是要注意精读，注重读书的品质。我们可以把一本书读很多次，每次读书带着不一样的思考，体验不一样的快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">北京师范大学教授、中国心理学家舒华指出，早期阅读阶段还不是真正的阅读，其主要目的在于使儿童开始理解什么是阅读，开始了解嘴里说的事情可以被写下来，写下来的书面文字可以让别人读，形成阅读的基本概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信大家已经认识到幼儿早期阅读知识和能力的培养和发展过程绝对不是一蹴而就的,而是一个漫长而复杂的成长过程。这就要求我们通过家长、幼儿以及教师三方的互相配合,开展幼儿的早期阅读教育实践活动,为其终身创造良好的阅读教育环境。培养幼儿的早期阅读能力,让我们每个孩子的一生在阅读中受益。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">参考文献：</p><p class="ql-block">刘宝根，论语言领域核心经验与幼儿园语言教育的关系，幼儿教育（教育科学），2019.1、2</p><p class="ql-block">周兢，早期阅读教育的关键——幼儿自主阅读，早期教育，2002.5</p><p class="ql-block">周兢，关于幼儿园早期阅读教育活动的思考，幼儿教育，2009.12</p>