城乡融合促均衡，师徒同心育桃李———杨林市小学融合型教联体工作推进会暨英语组教研活动

杨林市镇杨林市小学

为大力推动杨林市小学教联体建设，推进校际间的教师专业发展、教学研究管理、资源共建等多方面的合作交流，提升教育优质化水平，全面促进教育优质均衡发展。2023年9月20日上午，杨林市小学教联体成员校，杨林市镇大河北小学和杨林市镇台山小学相聚杨小，在杨林小学的统筹安排下，圆满举行了杨林市小学融合型教联体工作推进会暨英语组教研活动。 　　本次活动以凌志老师带来一节英语展示课拉开序幕。凌志老师是来自黄杰小学的一名骨干教师，因黄杰小学派遣来到杨林市小学支教，今天带领六（2）班的学生们共同学习第二单元《part B：Let's learn》，凌老师教学经验丰富，教学功底深厚，在今天的教学活动中，注重利用多媒体资源，图片，卡片，身体语言等创设情境，帮助学生理解单词和课文，关注学生的英文表达，突出教学重点，有良好的教学效果，发挥了骨干教师的示范引领作用。 　　听课结束后，三所学校的教师集中在一起听评课。凌志老师对自己所执教的《part B：Let's learn》一课进行说课，凌老师从自己的课程设计，教学效果和教学反思等方面展开说课，让我们共同学习。 　　大河北小学和台山小学的教师根据听课内容纷纷发表自己的想法，评课气氛活跃，教研氛围十分浓厚。 　　听评课结束后，杨林市小学副校长杨继高带领教师们学习《杨林市小学融合型教联体工作方案》和《支教教师业绩评价方案》。学习方案之后，杨校长宣读了本次师徒结对名单，并强调了师徒结对的重要性，明确了师徒的义务和职责，旨在充分发挥学校里经验丰富的骨干老师示范引领作用，通过“传、帮、带、导、提、教”，切实加快青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。 　　杨林市小学校长吕德兵为“师傅们”颁发了聘书。一纸聘书，是一份荣誉，是一种承诺，更是一份责任。它承载着师徒之间的深厚情谊，承载着师傅老师对徒弟老师赋予的殷切期望，“徒弟们”将用行动践行，用坚持落实。 　　师徒结对，结下的是师徒情谊，师徒双方郑重签订了“师徒结对协议”。师徒签约，不仅签下了师傅对徒弟的承诺、责任和期待，也签下了徒弟虚心学习的态度。 　　师傅代表邱国萍老师发言。邱老师是在杨林市小学一步一个脚印踏实成长起来的优秀教师，从最初的懵懂到现在的淡定从容，离不开“老教师”的指导和帮助。邱老师希望徒弟们能勤学善思，主动参加教研活动，遇到问题能主动与师傅们交流，充分利用多媒体资源准备好每一堂课，多听课勤反思，逐步提高教育教学水平，成为一名优秀的人民教师。 　　徒弟代表舒霞老师发言。舒霞老师说：“作为徒弟，一定要主动与师傅沟通，多听课多积累，写好教学反思，认真学习教育教学理论，钻研教材，争取早日站稳讲台。”舒霞老师虽然是今秋入职的教师，但是她对待学生亲切友好，对待工作尽心负责，抱着谦虚的态度向“师傅们”学习，必是未来可期。 　　杨林市小学吕德兵校长发言。首先是感谢，感谢黄杰小学支教的教师提供了精彩的课堂，感谢杨林市小学教联体成员学校的积极参与，教师们积极向上的态度体现出对本次活动的重视；其次吕校长对本次活动提出希望，教联体活动能更好地促进教师之间的交流，分享来自不同学校的教学经验，推动教师的的专业成长，提高学生的综合素质，希望老师们抓住机会，主动提升自己。 　　杨林市小学教联体成员校大河北小学杨春艳校长做了表态发言，希望老师在学习中能沉下心来，学校将从人力、物力、财力等方面做最大的努力，支持老师们的专业学习，为教师的专业发展助力。 　　仪式最后，中心学校的万平校长对本次活动进行了总结发言。万校长对本次活动给予高度赞扬，本次活动安排具体，活动方案十分细致，内容充实贴近学校教学实际情况。万校长在讲话中做了三点强调，1、提高认识，联教联训。通过教学资源共享、教学经验交流、教学方法研究等方式，提高教学质量，促进教育教学发展。2、深度融合，共谋发展。嘱咐师傅老师们要把丰富的经验、独到的方法、严谨的作风、爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传递给徒弟老师。同时向徒弟老师提出要求，学思想，学理论，学本领，早日成为一名有温度、有深度的合格教师。3、减负提质，均衡发展。精准分析学情，改进教学方式，提升课堂效率，注重发展学生的综合素质。杨林市小学教联体的建设是一项长期的事业，相信在杨林市小学的真抓实干中，必定更好的培养学生，促进教师专业化发展，推进教育均衡发展。