展风采共交流促成长——罗家堡小学开展青年教师公开课暨青蓝工程汇报课活动

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百舸争流展风采，同台竞技育人才。为扎实推进“双减”工作，有效提升课堂教学质量，我校紧密结合“三抓三促”活动要求，9月16日-19月20日，罗家堡小学开展“青年教师公开课暨青蓝工程汇报课活动。 　　本次活动得到了青年教师的积极响应，分语文组、数学组、英语组进行。各教师结合学生学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性，参赛前都与自己的青蓝工程结对师父反复磨课，不断改进，课堂教学水平显著提高。 以教促学数学课堂 　　由三年级一班的姚东文老师执教的《倍的认识》一课，在教学过程中，从学生感兴趣的游乐场出发，与学生生活实际相结合，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。 　　田沛荣老师执教的一年级《第几》，教师采用多样化的教学方式，与学生互动积极，通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。 　　马玉芬老师执教的二年级《不退位减》，教师善于引导学生思考，采用多种方式加强知识点巩固，例题难度适中，巩固了知识点，也培养了学生的举一反三能力。 　　马波老师执教的二年级《退位减》，整堂课思路清晰，环节紧凌，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。 　　李燕老师执教的一年级《分与合》，教师基本功扎实，教姿自然舒适，教学环节衔接流畅，由易到难培养了学生善于思考的能力。 　　马祎君老师执教的四年级《认识公顷》，马老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来亳不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 语文课堂 　　语文课由五年级李佳丽展示的《16.太阳》中拉开序幕。李老师用生动幽默的语言引领学生了解太阳的特征，深度理解课文内容，体会作者感情。 　　张元武老师在讲五年级《7.什么比猎豹的速度更快》一课中，过程中重难点突出，能够循序渐进的进行讲解，使学生很轻松的掌握了知识点，并以幽默风趣的语言贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的积极性。 　　马丽老师执教的三年级《6.秋天的雨》，整堂课思路清晰，环节紧凌，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。 　　喇春梅老师执教的一年级《a o e》，本节课的课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。 　　蓝玉霞老师执教的二年级《曹冲称象》，教师充分准备，课件精美，教学环节设置合理，各个环节自然街接，学生跟上了教师的节奏。 英语课堂 　　王悦老师执教的五年级《Unit2 Part B Let's learn》一课，课堂教学设计思路清晰，知识由浅入深；谆谆诱导，创设情景；引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。 　　朱马嘉颖老师执教的四年级《Unit 2 Part B Let’s learn》一课中，老师引导学生归纳总结，体现以教师为主导，学生为主体的地位，培养学生解决问题的能力，较好体现出新课标的“三维目标”。 　　本次活动得到了青年教师的积极响应，各参赛教师结合学生学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性，参赛前都与自己的青蓝工程结对师傅反复磨课，不断改进，课堂教学水平显著提高。 此次优质课活动的开展，为每一个青年教师提供了展示自己的舞台，充分体现了我校良好的精神面貌，让大家到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们积极准备、完美呈现的精神状态。 　　希望各位师父继续发挥对青年教师的引领作用，各位老师以此次活动为契机，认真总结、认真梳理，把这次公开课中好的教学方法运用到平时的课堂教学中，不断提高自己的教育教学水平，用高效的课堂效率说话，让自己的教学工作有一个新的飞跃。 以研促思 　　“独行快，众行远”，课后的思考与评价同样重要。在课后，校领导和各位资深教师与青年教师深入交流，就其公开课课堂进行讨论，希望各位青年教师能够弥补短板、发扬长处，学会借鉴、不断完善，在下一次的活动中展现更优面貌。 　　最后，校长马登峰总结讲话。学思践悟，笃行不怠。青年教师要勇于直面问题，敢于迎接挑战，在自我反思与集体研讨中汲取经验，在不断的优化与尝试中提升能力，将“公开课展示活动”作为专业发展道路上的跳板，去飞得更高、跳得更远！ 　　马登峰校长为本次活动做了总结发言，要求青年教师通过此次比赛活动，反思自己的不足之处，认真对待师父和老教师们给出的宝贵意见和建议，多听课，多参加集体评课，多反思，多参加教学竞赛，多使用多媒体辅助教学手段，多参加各种形式的教研活动，不断学习，提升自我。 　　求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。一节完美的公开课，必须由具备扎实功底的教师给予学生引导，在师生互动、共同思考中有所生成，并将课堂生成转化为学习资源。青年教师要始终以学生为本，去打造“原生态、研究性、鲜明性”的公开课课堂。 　　此次公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。教师们以生为本，以学定教，凝聚着教育智慧，携手打造智慧课堂，必将助推着罗家堡小学教学质量再上新台阶。