<p class="ql-block"> 在五千年文明史中，历代诗人留下了众多脍炙人口的诗句。研讨小学语文古诗词教学，对于提升古诗词教学的有效性，培养学生审美情感和提升学生语言表达能力有着重要的意义。9月19日，华侨城小学全体语文教师在张校长的组织下，在智慧教室开展了本学期第一次语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由冯青兰老师执教六年级古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，冯老师从诗题入手，介绍西湖的望湖楼，理解诗题，了解诗人的写作背景。学习古诗时，引导学生通过反复诵读，读准字音，读好节奏，结合注释和插图理解古诗大意，从而进一步想象苏轼笔下的动静结合的美景。</p> <p class="ql-block"> 整堂课，冯老师教态自然，言语间充满诗意，学生参与度高，师生配合默契。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由涂欢老师执教六年级古诗词《西江月·夜行黄沙道中》，涂老师让学生从词题中了解词人创作的时间和地点，通过理解具体句子的大意，来正确划分整首词中难读句子的节奏。引导学生圈画词人描写的景物，带领学生在读，品，赏，悟中，了解诗意，深研古诗；以小组合作的形式边读边思考，想象画面、理解诗意，感受乡村月夜的恬静自然，优美如画。</p> <p class="ql-block"> 课堂最后，涂老师通过对比《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》，指导学生体会两首诗情感的不同。</p> <p class="ql-block"> 评课时，两位执教老师先阐述了自己在教学时遇到的困难和疑惑。接着，罗主任和张校长针对如何引导学生想象画面进行了探讨。最后，罗主任对两位执教老师的课给与充分肯定，称赞本次的古诗教研活动堪称一次诗词大会。</p> <p class="ql-block"> 他强调，在教学过程中，教师一定要回归语文学习的本质，即学习语言文字的运用，紧紧抓住听说读写四个方面进行训练。课堂上，教师需要适当训练应有的角色体验，如：朗读者、聆听者和写作者等方面的角色体验，走进作者的世界，感受作者的内心。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶先生说：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，拓展想象力；如果抓住精要之点，指点一两句话也许就够了，其余的最好让学生自己去体会，通过字句体会情趣，滋味才隽永。”通过本次的教研活动，华小的语文教师明确了今后古诗词教学的方向，相信老师们定能让学生徜徉于诗词的海洋，让中华优秀传统文化薪火相传!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:高嘉怡</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核:张 农</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>