<p class="ql-block"> 初秋悄然至，教研意正浓。为落实学校关于教研组的工作要求，进一步加强教研组、备课组建设，明确新学期工作计划和方向，更好地促进教师成长发展，郑州外国语小学数学组于2023年9月20日开展新学期第一次教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由一年级数学组承办，为保证教研活动高效进行，会前制定了明确的流程。</p> <p class="ql-block"> 柳慧老师对数学课程标准进行了解读，从课程标准的三次版本更新来谈当下对学生素养的要求，指明我们要培养的学生应当会用数学的眼睛观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 李依凡老师分享了关于教学评一致性的内容，即教学目标、学生活动和评价三者相互匹配。要想做到教学评一致，需解决以下四个问题，一是你要把学生带到哪里去？二是学生现在在哪儿？三是你怎样把学生带到那里去？四是你如何确信你已经把学生带到了那里？针对以上问题，李依凡老师说出了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 史亚菁老师从制定目标、设计评价两个方面对教学评一致的教学设计进行了分享，明确了制定目标要从课标、教参、教材、学情入手，对如何进行目标续写进行了解释。同时指出评价任务要以学习目标为依托，旨在检测学生学习目标的达成情况。</p> <p class="ql-block"> 程明珍老师从设计活动对教学评一致的教学设计进行了总结，在设计学习过程时应注意资源选配要指向学习目标，知识建构的过程要还给学生，学习过程必须遵循“学”的逻辑，从而真正贯彻教学评的一致性。</p> <p class="ql-block"> 四位老师分享过后，张华老师、柳慧老师对自己随堂课的教学设计进行了针对性的修改。万主任针对两位老师的教学设计提出了自己的看法，对学习目标的制定方法和评价任务的设置策略进一步明确。</p> <p class="ql-block"> 最后，于校长、万主任对本次教研活动进行了总结。于校长提出，数学教育核心目的在于让学生实现从掌握知识到增加智慧，从学会数学到会学数学的重要转变，而要实现这种转变，我们就要基于课程标准进行教学设计。万主任则根据本次教研活动，对数学组下次教研活动进行了再安排。</p> <p class="ql-block"> “教”无止境，“研”绵不断。郑外小数学组全体老师将在新的学期不断努力，更新自身的知识结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我！</p>