析问题，明方向，探路径

相信自己，相信每一天

云天收夏色，秋风伴启航。为进一步提高教育教学质量，使全县英语教师在今后的教学工作中有的放矢，在不断总结反思中寻求新的成长，9月19日下午，在教研室李敏老师精心组织和带领下，全县初中英语教师聚集到一起，召开了高阳县初中英语质量分析会。 此次会议以“析问题，明方向，探路径”为主题展开，李老师强调老师们要关注课程标准、分析试题导向、依托教材、进行课堂引领，始终坚持教、学、评一体化，丰富学科理论、注重学科评价、提升学科能力，最终落实学科素养。 　　会议第一项：由三利中学的段亚钦老师针对2023年河北省中考试题进行了详细分析和解读：段老师先从宏观上针对中考试题的命题方向、选材和试题特点进行分析，又针对每个题型的题型特点、反馈问题以及对未来教学方向的把握都做了细致分享。这让老师们对中考试题和教学策略有了更深入的理解和把握。 　　教研员李敏老师又对中考试题的考查方向进行了明确，即：无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题。试题的作用是素养立意，以评促教，以评促学。李老师强调各年级教师都要有中考意识，确立以评促教的导向。 　　会议第二项：七八年级各校质量分析：首先由两位教师针对本校八年级的教学质量进行了分析，第一位是由集英中学的教师代表进行发言，她首先针对本次考试成绩进行了数据分析，然后针对试题进行了考点以及错误原因分析，以此来反观教学以及学生管理，明确了今后的改进方向。 第二位是由晋庄中学的孙伟老师进行发言：她从学生考试成绩、学生答题情况、教学反思和改进措施四个方面进行教学质量分析，提出教学要立足于本学校学生实际情况，按照具体改进措施，这样才能让日常教学更有实效性。 　　接下来是由两位教师针对本校七年级的教学质量进行了分析，第一位是由庞口中学的耿楠老师进行发言，她从试卷基本情况、考试数据分析、反思教学情况和今后教学方向四方面对本校七年级考试情况进行细致地分析，她提出要立足新课标核心素养理念，针对本校学生具体学情提出适合本校的培优补差措施和分层教学策略，针对不同层次的学生她们制定了不同的教学策略和方法指导，注重了教学的实效性。 第二位是由布里中学的郭丹老师进行发言，郭老师从数据入手，进行了透彻的分析，她提出教师要认真学习新课标理念，深入钻研教材，更新备课理念，不仅要备课程，也要备学生，优化课堂活动设计，培养学生发散性，批判性和逻辑性思维，注重提高学生核心素养；同时教师要全英教学，多给学生创设英语情境，组织不同的室内外英语活动，让教学活动化，活动交际化，交际生活化。由teaching和training转化为educating，让学生由做题、解题提升为做人做事和解决生活中的问题。 　　会议第三项：教研员李敏老师进行县域质量分析：李老师带领大家分析校级差、校际三率，典型客观题，主观题，纵向对比，希望通过具体分数的呈现，让各个学校明确自己的优势和短板，准确定位教学的努力方向，了解每一位学生的层次，关注每一位学生的发展，争取教学质量的提升！ 　　会议第四项：优秀经验分享：宏润中学的乔爱卿老师针对分层教学为我们指点迷津，她把自己本校如何分层以及分层后如何进行相应的教学工作进行了精彩分享。乔老师首先提出要想做好分层教学，要做到以下分层：第一，教学目标分层，与中考方向接轨；第二，教学活动分层:1.由浅入深,循序渐进2、设置阶梯,分层提问；第三，操练分层，体现学生的个体差异性；第四，要进行分层检测，第五，要进行作业分层；第六，要进行分层评价；第七，要进行分层辅导，实行分类型，多形式的辅导；第八，要进行分层背诵。最后，乔老师呼吁大家借助分层教学，尽自己最大的努力去尝试探索，找到适合自己、适合学生的教学模式，争取打造理想的英语课堂。 　　会议第五项：教研员李敏老师明确本学期工作方向：李老师强调，各位英语教师要强师能，转观念，重高效，提素养。做专业素养过硬的英语教师，为我们的每一位学生把好脉问好诊。最后，李老师对2023年下半年的工作安排做了部署，希望大家在本学期扎扎实实做好每一项工作，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。 通过此次质量分析会，老师们更加明确了下一阶段的我们要做什么，怎样做，如何做！老师们将带着满腔的工作热情奔赴教学岗位，为高阳县的教育教学贡献自己的力量！