<p class="ql-block ql-indent-1">潜心教学人人讲，三尺讲台促成长。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，以教研活动为载体，以建设和谐高效课堂为目标，深入推进“品质课堂”建设，落实“双减”政策，促进数学教师专业化发展，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，9月20日上午，广信区四十八镇中心小学开展了全镇数学教研活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">由童玉玲老师带来一节微课《比例的意义》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">童老师的课堂设计层层递进，环环相扣，从复习比的有关知识导入新课。帮助学生搭建比和比例的认知桥梁，探寻新旧知识之间的联系和区别。新授环节，通过让学生经历观察、比较、判断、归纳的过程，初步理解比例的意义。课堂的后半段童老师带领学生从特殊到一般深入探究，建构模型，找到数学中的本质关系。</p> 教学研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，老师们就童老师带来的这节微课积极讨论，分别就本节课的教学设计、教学流程、以及板书设计给予上课老师充分的肯定，同时也点出了不足之处，每位老师都畅所欲言，收获满满！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由周书记总结：找到数学中的本质，怎样利用现有的经验最大利于学生知识的迁移。教师要对学生课堂上可能会呈现的情况做出判断，提前预设到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。相信全体老师在接下来的教学研究中会不断进步，不断创新，不断迈向新的征程！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：毛慧玲</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：李海思</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">签发：周凌云</p>