<p class="ql-block"> 为了加快海口市第二十七小学数学教师对新课标理念的理解，更好的应用于课堂实践，2023年9月20日，教研室主任吴海珠老师组织本校小学数学教师参加了“圆规作图”培训。</p> <p class="ql-block">本次研讨活动分为以下几个方面</p><p class="ql-block">一、两个微型讲座</p><p class="ql-block">讲座一：尺规作图的思考与实践。</p><p class="ql-block">讲座二：在“作图”中发展几何直观和推理意识</p><p class="ql-block">二、两节课例观摩</p><p class="ql-block">《用尺规作等长线段》、《尺规作图：画一个三角形》</p><p class="ql-block">三、交流研讨。</p> 签到 学习课标 <p class="ql-block"> 吴主任点明了小学阶段增加了尺规作图内容，她从课程标准新要求、教材修订新变化为准，简要阐述了1.尺规作图是什么？2.为什么在小学引入尺规作图？3.教学尺规作图时要注意什么？</p> 微型讲座 <p class="ql-block"> 吴主任开场后我们听取了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心的张丹教授《在“作图”中发展几何直观和推理意识》的精彩学术报告。北京市西城区教育研修学院小学数学学科研修员来雪娣老师关于《尺规作图的思考和实践》实践探究分享。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 曹翰麟老师执教的《用尺规作等长线段》，设计了活动任务驱动，学生整节课，学生经历了尺规作图的过程，感受尺规作图的价值，形成方法，积累作图活动的经验。</p> 认真做笔记的老师们 <p class="ql-block"> 尺规作图是小学数学新成员，通过本次网络研讨活动，数学老师们深入了解尺规作图的教育价值与教学理念。继续践行新课标理念，深入研究尺规作图教学内容，培养学生的几何直观和推理意识，发展学生核心素养。</p> <p class="ql-block">策划：教务处（数学组）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">执行：全体数学老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇：王小丽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：李春利</p>