<p class="ql-block"> 《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。</p><p class="ql-block"> 为进一步落实“合作—展示性学习”课堂教学，积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提高教育教学质量。9月初，在校领导的牵头及各年级各学科备课组长的组织下，学校各学科教师参加了本学期第一次集体备课活动。现将具体情况汇报如下:</p> <p class="ql-block">前期工作:针对如何高效充分发挥集体备课的作用，提高课堂效率的问题，校领导多次组织相关会议，讨论并制定集体备课方案。</p> <p class="ql-block">备课组长会议</p> <p class="ql-block">备课主讲稿</p> <p class="ql-block">方案实施:首先，校领导组织召开各年级备课组长会议，备课组长结合经验确定教学内容并制定本学期教学计划。其次，由各年级学科备课组长向组内教师说明教案的案前必备内容：教学方针、课程表、教学计划、进度表、并安排备课主讲人；最后，由备课主讲人主讲此次备课内容，各教师认真听讲后进行讨论，各抒己见，集思广益，营造集体备课的良好氛围。</p> <p class="ql-block">教师集体备课</p> <p class="ql-block">教师集体备课</p> <p class="ql-block">语文组教研</p> <p class="ql-block">数学组教研</p> <p class="ql-block">英语组教研</p> <p class="ql-block">备课主讲稿</p> <p class="ql-block">备课主讲稿</p> <p class="ql-block"> “众人拾柴火焰高”，各学科老师凝思聚智，在集体备课上分享各自教学经验所得，各位老师也从自身疑惑、学生学情、教学方法建议等几个方面进行了交流，在相互交流、碰撞与冲突中蹦出“思想的火花”。 </p><p class="ql-block"> 教育从来就不是 一蹴而就的事情，希望我们每一位教师都能有一颗坚定的心走在教育的路上。教育教学工作犹如攀登高峰，路上有荆棘也有风景。但我们扎根于这个伟大的国度，无畏于考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆棘仍在我们仍然通向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持。从心出发，路在脚下，智慧在你心里！</p>