“下沉”指导笃行致远——2023年福建省基础教育师资“下沉式”培训将乐县初中语文班

江上舟摇

2023年9月19日，福建教育学院主办的“2023年福建省基础教育师资下沉式培训（将乐县初中语文班）”在水南中学举行，将乐县85位初中一线语文教师参加培训。 开班仪式上，福建教育学院语文研修部副主任石修银教授、将乐县教育局杨江副局长、将乐县教师进修学校沈水銮校长、水南中学刘金荣校长发表讲话，开班仪式由福建教育学院张静副教授主持。 　　9月19日上午，开班仪式后，石修银教授和四中何芳雯老师为大家开设公开课。 首先，将乐四中何芳雯老师在《议论要言之有据》一课中，以古言引入、理论解说、班级辩论、问题指出及方法指导等环节，让学生在辩论中发散思维，增强对论据的理解，引导学生从辩论中发现议论文写作中运用论据存在的问题，进而提出解决办法。学、乐、思结合，使学生对议论文中的论据有了进一步的认识和理解。 石修银教授对本节课进行诊断并提出建议，首先石教授对本节课给予极大的肯定，认为真正好的议论文课就是驳论文课。其次，石教授给我们今后的教学也提出了三点建议：第一，我们要让孩子尽情的曝光，再矫正。第二，言之有据的据必须是确证的，论据的内涵与中心词的内涵需一致。第三，议论文四步骤应该是观点+理由+例证+分析。 随后，石修银教授给我们带来了一堂深入人心作文指导课——《以“韧战”为题的写作指导》，这节课以你会选择什么角度？你想怎样写？回望审视三个任务串起整个课堂，层层推进，引出“起承转合”“起转转合”两种构思框架，同学们积极上台板书，石教授幽默点评，课堂氛围活跃，最后石教授总结教与学生四个写作方法：一，写自己熟悉的素材。二，聚焦一个主题，一条主线，一个主角。三，材料独特。四，两种构思框架。铃响后，学生与老师们仍意犹未尽！ 　　紧接着，参训的老师积极地分享了今天早晨两节示范课中汲取的经验。 　　19日下午，福州市马尾区教师进修学校吴东芳教师与将乐四中肖火辉老师给我们上了两节精彩的名著指导课——《朝花夕拾》整本书阅读指导。同课异构，两位老师设计精妙、过程精彩、特色鲜明，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，尤其注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，体现了“以学生为中心”这一教育理念。 肖火辉老师以探究书名识作者，目录为引读思路，以篇为范学方法，全书阅读读人生四个步骤将方法渗透，教给学生关注作者、目录、关键信息等阅读方法来帮助学生简单快乐阅读。 　　而后，吴老师以《消除与经典的隔阂——朝花夕拾整本书阅读》为题，给我们带来了一堂有深度有高度的阅读课。吴老师带领同学们赏朝花，品夕拾，读小引，明生平，探花园，忆童年，怀故人。同学们积极发言，与老师共同探寻鲁迅藏在故事里的成长轨迹。在整本书的内在逻辑中确认教育成长的主题。 　　三尺讲台育桃李，一支粉笔谱丹心。通过培训，学员收获了来自专家前辈的优秀经验，领悟到深层的教育情怀与智慧，深知肩上的责任和使命，力当深耕教育，做有厚度的教师，步履不停，成就最好的自己。