屯昌县南坤镇藤寨幼儿园大二班“小小护旗手”班本课程

ZHANG

课程起源 　　新学期，孩子们成为了幼儿园里的大哥哥和大姐姐，同时他们也承担起每周一的升旗任务，当知道这个消息后，孩子们对升国旗表现出了浓厚的兴趣，于是，我们展开了一系列的探讨，我们的故事也由此开始了…… 你好国旗 1️⃣认识国旗  通过梁老师的讲解，孩子们对国旗有了新的认识，知道了新中国成立的来之不易，对国旗有了更深的感情，想用自己的方式表达对国旗的敬意。 　　2️⃣观看阅兵仪式 孩子们个个聚精会神的观看阅兵仪式。 为什么每周一升国旗 　　通过学习幼儿对国旗有了一定的认识，在讨论的过程中，幼儿有所疑问，为什么每周一和每次大型活动的时候都要升国旗呢？ 升国旗是为了，纪念那些打仗牺牲的人们，这样人们就永远不会忘记他们了。——林道振 升国旗是为了纪念我们祖国成立。——莫桐源 周一是一周的开端，周一升国旗是为了告诉小朋友们，新的一周我们要继续加油哦！同时也是中国传统文化的体现，把国旗升起来，不仅仅是一种敬意，更是一种尊重，以及对国家的爱和信仰。——倩倩老师 　　关于升旗，孩子们还想知道什么？想做些什么呢？于是我们又进行了讨论。 升旗大讨论 1️⃣每周升旗都有小小升旗手，那什么是升旗手呢？“我想知道升旗的时候我们应该怎么做？” “升旗手就是升国旗的人！”“升旗手就是解放军！”“升旗手是站得好的人！”…… 孩子们把自己心中升旗手的形象用绘画的形式呈现出来。 2️⃣升旗手的标准 “那谁能来当小旗手呢？”“我好想当小旗手”，一旁的道振说道，“我也想当小旗手”，幼儿开始围绕这个问题展开了讨论，经过孩子们激烈的讨论，我们制定出了具备小小升旗手的选拔标准。 那到底什么样的标准才能被选为小旗手呢？每个小朋友都可以当升旗手吗？ “要站得好”“平时也要表现好”“上课要认真听讲”“要会踏步”“平时吃饭、睡觉好”“要认真晨练”“升旗的时候要看国旗，唱国歌” 3️⃣确定升旗时间 这周是大一班升旗，一连几个幼儿都在问什么时候轮到我们班升旗呢？于是谈话时间，我们又围绕着“我们班什么时候升旗”这一话题展开了讨论。“我知道我知道，这次是大一班升旗的，大一班升完了就是我们班”——王莹“我们班还没有选小小升旗手，所以这次大一班升旗”——梁子妤“我们两个班都是大班，所以轮流的”——莫桐源升旗的顺序是按照班级顺序安排的，我们两个大班之间轮流进行升旗。 ——倩倩老师 小小护旗手竞选 　　通过一系列的活动，孩子们对于国旗，对于升旗礼仪、小小护旗手的职责都有了一定的了解，班里的小朋友都想成为小小升旗手，可是小小升旗手只需要4个小朋友，那可怎么办呢？ “我们可以轮流当升旗手。”“我们可以推荐自己觉得可以胜任的小朋友来担任。”“我们可以通过竞选，然后大家一起投票。” 这么多好办法，我们怎么选择呢？通过集体讨论，最终我们决定用投票的方式竞选。 1️⃣训练 决定以投票竞选的方式后，孩子们开始进行升旗手的训练，主要内容包括站姿、踏步走、原地踏步、转向等内容，过程很辛苦，但孩子们都在坚持。 　　孩子们都在为成为升旗手而努力！ 2️⃣决赛—动作大比拼 　　选拔开始了，孩子们认真地看着进入决赛的6位小朋友正步走和踏步走。 3️⃣投票 　　小朋友很谨慎地将手中的贴贴投给了自己最满意的小朋友，最终获得贴贴最多的4位小朋友将成功的选为升旗手。 4️⃣班级竞聘结果统计 经过如火如荼的竞选比拼，小小护旗手队伍终于产生了！ 　　下周小小护旗手：冯晓玲、赵志权、莫桐源、王婉洁4位小朋友。 5️⃣升旗人员分工 小朋友们已经选出下周的小小护旗手，那又该如何分工呢？于是，小小护旗手自主集中讨论，进行人员分工安排。 　　小小护旗手队伍成员还对自己绘制的分工安排图进行了展示介绍。 6️⃣升旗练习 确定✅完一系列工作，接下来就开始做准备啦！小小护旗手队伍来到了操场着手练习。 升旗仪式开始啦 　　终于，升旗这一天到来了，小小护旗手们一个个气宇轩昂、神采奕奕的举着国旗，一步一步坚定的走到了升旗台前，开始升国旗啦，嘹亮的国歌响整个幼儿园，护旗手们坚定的注视着鲜艳的五星红旗徐徐升起。 　　小朋友们看了这激动人心的升旗礼，自由活动时间一个个拿起了画笔，在画纸上，将这幅画面以绘画的方式记录了下来。 收获了什么？ 1️⃣幼儿层面 通过观看、讨论交流、合作、分享、积累关于升旗的经验；在练习中敢于展现自己，为成为一名旗手而感到骄傲和自豪，感受到作为中国人的幸福感，产生了浓浓的爱国情。2️⃣教师层面 小小仪式，大大情怀，看似常规且简单的升旗仪式，却蕴含着爱国主义教育契机，折射出许多爱国主义教育情感。 　　每周的升旗仪式还在继续，大班的每一个孩子都在为成为一名升旗手而努力着、准备着，相信这会是孩子们成长路上一段难忘的经历。 大二班的故事还有很多敬请期待……