<p class="ql-block"> 前几天，在活动室偶然发现一只蟑螂，孩子们都来围观。蟑螂爬的很快，我捉住它，把它身体翻过来，让它仰面朝天，它就跑不了，可几条小腿儿蹬哒的可欢了，我让孩子们数数它长着几条腿。有说六条的，有说八条的。我告诉他们蟑螂有六条腿，长在头上的是触角不是腿。</p> <p class="ql-block"> 第二天，学习儿歌《爬山》，孩子们通过观察插图发现蚂蚁也有六条腿。那么生活当中还有哪些动物是六条腿呢？由此，我指导孩子们开始对昆虫开展了初步探究。</p> <p class="ql-block"> “孩子们！蚂蚁是有六条腿，那么蚂蚱有几条腿呢？我们去操场逮几只蚂蚱来看一看好不好？””好！”孩子们一呼百应、兴致高涨。于是我们就排着整齐的队伍来到操场逮蚂蚱。</p> <p class="ql-block"> 来到操场，孩子们就像是一群可爱的小蚂蚱，蹦哒的可欢了。蚂蚱也很聪明，虽然发现了几只，可是蹦的很远，一蹦一蹦就蹦到树丛里看不见了。费了九牛二虎之力最后终于逮了三只，让几个胆大心细的孩子拿回教室。</p> <p class="ql-block"> 把蚂蚱养在一个玻璃杯中，看它们何时长大。一个周末，两天，它们就把两片菜叶吃个精光。小蚂蚱也长大了一些，孩子们揪来一片树叶，他们也吃的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 后来我又逮到了螳螂和蛐蛐，孩子们认真观察起来。然后把螳螂放在一盆绿植上，便于孩子们随时观察。也希望小螳螂能在这里安居乐业！</p> <p class="ql-block"> 通过观察蟑螂、蚂蚁、蚂蚱、螳螂和蛐蛐儿，孩子们初步了解了昆虫的基本特征，并懂得昆虫有益虫和害虫之分，知道们要保护益虫，消灭害虫。</p> <p class="ql-block"> 最后孩子们画了自己喜欢的昆虫，看！他们画的小昆虫们多么可爱呀！</p> <p class="ql-block"> 在玩中学，在学中玩。通过这几天对昆虫的观察研究，不仅激发了孩子们探究大自然的兴趣，也提高了他们的绘画能力，使他们的幼儿园生活变得多姿多彩。总之，孩子们很开心，我也很快乐。</p>